1、培养学生发言的各种品质 。这种品质指的是发言者语言礼貌、态度大方 , 听者虚心地学习和友好的帮助 。具备了这种品质 , 才能使课堂教学中的师生合作、生生互动、学习有效果 。当发言者的错误回答得到同学的指正 , 教师要引导他向同学道声“谢谢”;
2、善于发现每位学生的闪光点 , 正确地评价每位发言者 。当学生的发言得到肯定和赞扬的时候 , 会调动学生发言的积极性 。教师必须从发言的内容和语句 , 态度和礼貌 , 思想和诚意 , 思维和方法 , 勇气和胆识等不同的角度 , 发现他们值得肯定和赞扬的一面 , 委婉而亲切地指导学生纠偏;
3、注意沟通师生情感 , 提高教师自身亲和力 。在和谐的师生关系中创造出愉快的教学氛围 , 如果学生觉得老师高高在上 , 就会望而生畏 , 从而小心谨慎地抑制自己的能力 。除此之外 , 教学中调动学生发言的积极性还取决于教师的课堂教学设计、提问的方法和艺术等 。总之 , 关键在于教师的引导 。
【怎样调动学生上课发言的积极性】
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