啐啄同时怎么读啐啄同时拼音这样读:
如下:
啐(cuì)啄(zhuó)同(tóng)时(shí)
拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律
把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节 。
再看看别人怎么说的 。
![啐啄同时的简单介绍](http://csimg.miaodongshenghuo.com/221219/002J21a1-0.jpg)
文章插图
啐啄同时怎么念啐啄同时
读音:cuì/qi zhuó tóng/tòng shí
释义:1.鸡子孵化时,小鸡将出,即在壳内吮声,谓之"啐";母鸡为助其出而同时啮壳,称为"啄" 。佛家因以"啐啄同时"比喻机缘相投或两相吻合 。
啐啄是佛学术语,比喻禅林师家与学人二者之机宜相应投合 。
学人请求禅师启发,譬之如啐;禅师启发学人,譬之如啄 。据禅林宝训音义载,啐啄,如鸡抱卵,小鸡欲出,以嘴吮声,名为啐;母鸡欲小鸡出,以嘴啮壳,名为啄 。故禅林师徒之间机缘相投,多以‘啐啄’一词喻称之 。若修行者、师家机锋相应投合,毫无间隙,称为‘啐啄同时’;而与禅者机锋相应之机法,则称为‘啐啄机’ 。碧岩录第十六则(大四八·一五六上):‘大凡行脚人,须具啐啄同时眼,有啐啄同时用,方称衲僧 。如母欲啄,而子不得不啐 。子欲啐,而母不得不啄 。(中略)所以啐啄之机,皆是古佛家风 。
啐啄同时,方得始终啐啄同时,方得始终
春回大地,万物开始生长,每一种生命都以自己特有的方式出生、成长、绽放 。在众多数不清的生命轮回中,从蛋壳里出生的那些生命,总是让孩童欢呼,让成人感馁!
一个鸡蛋(鸭蛋或者其它的蛋类),通过鸡妈妈几十天的孵化,就会陆续出现“破壳”的现象 。当鸡妈妈发现翅膀底下,有一颗鸡蛋出现一个很小的洞时,鸡妈妈会顺着那个小洞,轻轻地啄、轻轻地“咯咯咯”,而此时蛋壳里的小鸡听到了母亲的呼唤,在母亲一下又一下轻啄的帮助下,会用它那网刚刚长好、还不算太硬的小嘴儿,奋力地从内向外使劲啐 。
孩子在蛋壳里稚嫩地、拼命地啐,母亲在蛋壳外适时、适度轻轻地啄,不久便会有一只可爱的小鸡雏儿从蛋壳里跳出来,围在鸡妈妈的身边,发出轻脆的“吱”声 。一个新的生命,在母亲和孩子的共同努力下,平安顺利地来到世间 。
尽管所有的母亲都是伟大的,却也有一些不懂得爱的鸡妈妈,有时想早一点看到自己的孩子,在蛋壳还未有破洞的时候,就去啄,接果啄开蛋壳后要么是一滩还未孵化好的物质,要么是还不能站起来的小鸡,这样被鸡妈妈单方面“啄”出生的小鸡,基本上成活不了 。
还有些新手鸡妈妈比较懒或者比较笨,在蛋壳发出一些轻微的声响、出现一些小小的破洞时,它没有观察到,或者没有想到去帮忙,任由蛋壳里的小鸡独自一人和生命抗净,就算小鸡在蛋壳里面使出全身的力气啐,结果也可能会因为时长太长,在蛋壳里室息而亡 。
聪明的、有经验的鸡妈妈都知道,只有做到了“啐啄同时”,才能顺利获得新和生命 。
小鸡的出生,需要“啐啄同时”,孩子的教育,也需要“啐啄同时”,方得始终 。
一个孩子面对学习,如果还没有从内向外进行“啐”,哪怕当家长和老师的,整天在外面“啄”,效果也不会很好 。相反,如果家长和老师,能关注到孩子的每一次“啐”,在孩子自己“啐”的基础上,及时在外进行“啄”,从而达到内外一起发力,孩子的学习和成长便如小鸡破壳而出那般,顺利仅平安 。
孔夫子日:不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也 。
译成白话文就是:教导学生,要等他实在想弄明白却又实在弄不明白的时候,再去开导、引导,在他很想说明白却又实在说不明白的时候,再去启迪、教育他;教给学生一个方法后,如果他不能做到举一反三,由一个面推及到其他更多的面,那就不要再教他,而是让他思考已经教会的方法 。
夫子所提倡的这种数育方法,跟“啐啄同时”是一个道理 。
可如今的教育,很多时候都是父母和老师在拼命“啄”,孩子却很少出现“愤(指冥思苦想仍无法领会)”和“排(指想说又不能明确表达出来)”的状态,或者孩子在学习之外出现“愤”和“排”的状态时,父母和老师不仅忽路掉了绝佳的“啐啄同时”的机会,反而可能会觉得孩子“不务正业”,当头喝棒导致孩子再也不愿意“啐”了 。
对待学习,如何可让孩子“愤”?让孩子“悱”?如何才能让孩子由内向外自发地“啐”?
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