水均益：那些有关父亲的爱与痛 _与父母沟通

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文：水均益
摘自《前沿故事》

父亲已经去世十年了，但是父亲的离去到今天为止依然是我心中的痛，而且是一种很深很深的痛。

我在家里是老小。我们家四个孩子——我大哥、姐姐、二哥、我。我跟我的最小一个哥哥要差将近9岁，我跟我最大的一个哥哥差15岁，也就是说，父亲有我的时候已经将近40岁了。可能是因为这个原因在我很小的时候父亲对我特别的关爱。除了姐姐以外，大哥、二哥小的时候都挨过父亲的打。父亲在年轻的时候属于“热血青年” ，有西北男人的豪爽，时不常也爱喝点酒，脾气当然也不小，大哥和二哥小的时候没少挨父亲的揍。但是到我这儿，却是个例外，父亲从来没对我动过一个手指头。

我分析，可能是因为我出生之后，家里家外的形势发生了巨变，父亲的内心也发生了一些变化。二十世纪六十年代，也就是我三四岁的时候，中国进入了特殊时期。由于爷爷的历史背景和“右派”帽子，父亲无可避免地受到了冲击。五七干校、蹲牛棚、批斗等等的遭遇接踵而至。经历了这般人生的磨难，父亲对人生、对家庭、对子女的看法肯定有了很多的变化，再加上整天的要应对各种“运动” ，疲惫不堪。那个时期，只要有可能，父亲都会多花一些时间来陪我或者关心我一下，甚至有时候特意带我出去玩儿。

在我记忆里，有两件事让我觉得自己的父亲特别的高大、威武。

一件事就是刚上小学的时候。由于我爷爷被划为“大右派” ，号称“甘肃省头号大右派” ，因此家族里我父亲他们这一辈几乎人人都受到牵连，受到冲击。我的几个叔叔、姑姑全都被下放到甘肃省一些偏远的贫困地区劳动改造，甚至关在牛棚。到了我这一辈，自然也很难幸免于难。在那个“阶级斗争为纲”的年代，家庭出身是很难迈过的门槛，我们都属于“地富反坏右”子女。我们不仅低人一等，需要夹着尾巴生活，偶尔还会遭受人身侵害。

我一上小学，学校里的老师和同学们很快就知道我是“大右派”水梓的孙子。刚开始是在上学、放学的时候有人在我后面指指点点。没过多久，我便成了直接攻击的对象。经常有别的小孩嘴里喊着“地主崽子” ，从后面向我扔石头、砖块。有一天，在放学路上，有几个高年级的学生把我堵在一个街角里暴打了一顿。回到家，父亲看到我的样子，二话没说，领着我直接找到了那几个学生的家，正告他们的家长下不为例。不仅如此，第二天，父亲又领着我到学校，找到了学校领导和那几个同学所在的班主任老师。结果，在学校老师和我父亲的见证下，那几个同学被排成一行当面给我道歉，并保证以后绝不再打人。那一刻，我感觉父亲就是我的保护神，是我的天。

另外一件事是关于写作文。小学开始学写作文，我那时候很痛苦——那个年代的孩子既没有什么学前班，也没有在课外积累多少词汇量，刚学会认字就要被逼着写文章，所以个个抓耳挠腮，不知道该怎么写。咬着牙写了几篇，都被老师判了很低的分。这让我很没有自信，一到写作文就犯难。也许是看到我一筹莫展的样子，父亲终于忍不住伸出了援手。有一天他走过来，说：“这样吧，我来说，你来写，但是写完了你一定要告诉老师：‘这是我父亲帮我写的。’” 于是，由父亲口述、我来落笔的一篇作文就这样诞生了。当然中间有些内容也是父亲问了我的想法后组织语言而成的。出于小小的虚荣心，交作业的时候我并没有向老师特别声明这篇作文是父亲代写的。等到作文批改完毕后，老师在全班表扬了我，说水均益同学的这篇作文写得很好，还让我在全班同学面前把作文朗读了一遍。从那以后，我似乎找到一点写作文的信心。之后父亲又辅导我写过好几篇作文，只不过他有意识地减少了“参与度” 。再后来，他只是偶尔给我一点指点，基本上由我自己来写。奇妙的是，从那以后我的作文越写越有感觉，也屡屡获得表扬，高考时我的作文还拿了高分呢。

水均益：那些有关父亲的爱与痛

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