六年级上册字词句篇内容25课( 三 ) _六年级上册字词句篇内容25课

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。编辑本段注译绝：断绝善：擅长，善于。
伯牙绝弦（3张）鼓：弹。志在高山：心里想到高山。
哉：语气词，表示感叹也表示"啊"的意思。峨峨：高兮：语气词，相当于“啊” 。
若：像~~一样。洋洋：广大。
念：心里所想的。必：一定，必定。
之：他。谓：认为。
知音：理解自己心意，有共同语言的人。乃：就。
复：再，又。弦：在这里读作“闲”的音伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。
俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。
后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦” ，终生不再弹琴了。
译文俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好?。≌馇偕拖裎《氲奶┥揭倭⒃谖业难矍埃　庇岵佬睦锵氲搅魉?钟子期说：“弹得真好?。馇偕鹑绫继诓幌⒌慕釉谖叶吡魈剩　?俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。
钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期/死，伯牙/谓/世/再无/知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。
编辑本段课文资料袋此后，由于这个故事的来由，人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，便也有《高山流水》的古筝曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友，同自己有共同语言的的人。
这个故事也是“知音”一词的由来。伯牙弹琴《高山流水》，为中国十大古曲之一。
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水” 。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”
钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
有同名电视剧《高山流水》。
4.六年级上册语文25课对伯牙说的话原文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
注译绝：断绝
善：擅长，善于。
鼓：弹。
志在高山：心里想到高山。
哉：语气词，表示感叹也表示"啊"的意思。
峨峨：高
兮：语气词，相当于“啊” 。
若：像~~一样。
洋洋：广大。
念：心里所想的。
必：一定，必定。
之：他。谓：认为。
知音：理解自己心意，有共同语言的人。
乃：就。
复：再，又。
弦：在这里读作“闲”的音。
译文伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好?。≌馇偕拖裎《氲奶┥剑　辈赖偈保?心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好?。?这琴声宛如奔腾不息的江河！” 无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。
可以吗？我不了解你想要什么

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