启示：在现实生活中，犯王朗性质错误的人还不少呢 。我身边的朋友就是这样，希望他看了这则故事，反省自己，提高自己的道德水平，做一个华歆一样品德高尚的人 。
2. 华歆、王朗乘船避难的故事谁只到这篇古文的翻译华歆、王朗乘船避
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之.朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人.歆曰：“本所以疑，正为此耳.既已纳其自托宁可以急相弃邪？”遂携拯如初.世以此定华、王之优劣.还有一次，华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难.王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了.华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点.既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣. 。
3. 华歆、王朗俱乘船避难
世说新语
原文
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之 。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人 。歆曰：“本所以疑，正为此耳 。既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初 。世以此定华、王之优劣 。
出处
本文为《世说新语》“德行第一”中第十三则，原文无标题 。
译文
华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难 。王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了 。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点 。既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣 。
名言：信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者 。——朱熹
4. 华歆、王朗俱乘船避难
世说新语原文华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之 。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人 。歆曰：“本所以疑，正为此耳 。
既以纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初 。世以此定华、王之优劣 。
出处本文为《世说新语》“德行第一”中第十三则，原文无标题 。译文华歆和王朗一同乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆表示为难 。
王朗却说：“好在船还比较宽敞，为什么不可以呢？”后来强盗来了，王朗就想丢下那人不管了 。华歆说：“开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点 。
既然允许他搭我们的船，怎么可以因为情况危急便把他扔下呢？”于是仍像当初那样携带关照那个人，世人凭这件事来判定华歆、王朗的优劣 。名言：信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者 。
——朱熹 。
5. 阅读下面文言文,完成小题
小题1:A 小题2:(1)一起，一同 。
（2）舍弃小题3：（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？小题4：王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，只考虑自己；华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺 。当今社会，有些人将仁义道德挂在嘴边，但往往因受不了利益的诱惑，做出违法乱纪的事情；而有些人，平日虽默默无闻，但能始终坚持自己的理想和目标，这才是我们应该效仿与学习的对象 。
（大意对即可） 点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义 。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当 。
本题中考查的主要是一词多义 。小题3：试题分析：翻译“幸尚宽，有何不可”时，要注意把“幸”（幸好，好在）、“尚”（尚且）、“何”（什么）这些字词翻译准确 。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰 。小题4：试题分析：这篇短文的大概意思是：华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难 。
王朗说：“好在船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，王朗就想甩掉那个搭船人 。华歆说：“我当初犹豫，就是为的这一点呀 。