教师个人计划 篇3
一、教学工作的指导思想
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备 。针对学生的.实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标 。
二、教学目标
在高二,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力 。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合 。
三、具体教学措施
文科班:
1、立足课标,明确课标精神和目的要求 。
通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向 。
2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效 。
(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划 。
(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣 。
(3)注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,习题注重知识的针对性、系统性,结构性 。
(4)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率 。
(5)每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学 。
(6)努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功 。提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容 。
理科班:
1、营造学业水平考试氛围,强化业水平考试意识和业水平考试紧迫感,激发学生的学习积极性和主动性;
2、帮助学生制定周密的业水平考试复习计划,监督学生及时完成复习内容,变被动为主动;
3、提高课堂效率,精讲多练,做到当堂的内容当堂巩固;每模块一综合检测,按学校安排(第7、14周)进行2次阶段模拟测试,以提高学生的应试能力 ;
4、加强弱科生的辅导,避免弱科生拖后腿 。
教师个人计划 篇4
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊 。问渠哪得清如许?为有源头活水来 。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要 。作为学校的一名年轻教师,在为人师的道路上做的还远远不够好,更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师 。
一、基本情况
我于20xx年毕业走上现在工作岗位,至今已有十一年了 。我一直从事语文教学工作,其间还担任班主任工作 。从教伊始我对教育事业一直充满敬畏和神往,不敢懈怠 。在学校领导和诸多前辈的关心、指导和支持下,我才能在这个平台上施展自己的才华,实现自己的理想,也取得了一些成绩 。但与此同时,我深深感到自己还有很多不足之处,还有很多方面需要好好学习 。
二、自我分析
(一)自身成长历程和素质分析
参加工作以来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,尊师爱生,真诚待人,做到敬业爱业,能很好地完成校领导分配的各项工作,受到原学校领导、老师及学生的一致好评 。我现担任三年级的语文教师工作,工作细致,循循善诱、注重与学生之间的沟通;管理严格,备课认真,努力上好每一堂课 。
在新形势下,继续挑战自我,不断提出新的要求,完善自我,充实自我,以适应新形势,使自己胜任本职工作,成为全能型教师 。
(二)个人发展优势及特长
1、具有较扎实的小学语文教学的专业素质;
2、具有十一年的教学实践经验;
3、具有一定的电脑操作知识,能够较熟练使用多媒体技术;
4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习;
(三)存在问题或不足
本人的不足在于:
1、课堂教学水平有待进一步提高 。
2、课题研究方面经验不足 。
3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足 。
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