每的笔顺和部首怎么写每的笔顺( 四 )

4、《曹冲称象》
（1）巩固识字方法：
识字与学文相结合，字不离词，词不离句。

（2）易错字的书写笔顺
曹：上下结构，笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。

（3）重点字词解释：
①到底：究竟。
②议论：对人或事物所表示的意见。
③果然：事情的结果与所说的相符。

（4）多音字：
称：
che?ng称象称呼
che?n 对称称心

得：
dé得到得意
de觉得
děi 非得总得

（5）形近字：
“称”左边是禾，右边是尔；“秤”左边是禾，右边是干，要注意区分。
“做”左边是人，右边是故；“作”左边是人，右边是乍。
“底”和“低”偏旁不同，“杆”和“竿”偏旁不同，写的时候要注意。

（6）易错音、易错词
字音：称（che?ng）象秤（che?ng）杆（gǎn）

（7）人物形象
（爱动脑筋、善于观察、聪明、机智）的曹冲

（8）本文主题
本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称象的办法的故事，展示了曹冲的聪明才智。

（9）课后题思考
①朗读课文，画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
●答：因为曹冲称象的办法简单，结果准确。

②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
●（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。

（7）体会每组句子意思的不同，再用加点加粗的词语各说一句话。

曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。

参考答案：
●“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。

用“才”造句：
●八点了，小红才来到学校。
●妹妹上幼儿园才十多天。

大象有多重呢？
大象到底有多重呢？

参考答案：
●从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。

用“到底”造句：
●你到底想干什么？
●你到底愿不愿陪我去超市？

5.《玲玲的画》

（1）重点字词解释：
①得意：感到非常满意。
②端详：仔细地看。
③糟：（事情或情况）坏。
④坏事：本文指不如意的事情。

（2）易错音、易错词
字音：一幅（fú）画

字形：
“玲”左边是王，右边令；“铃”左边是金，右边是令。
“拿”上面是合，下面是手。

（3）积累词语
ABB：懒洋洋绿油油乐呵呵美滋滋

（4）课文写了一件什么事？
事情的三要素：起因、经过、结果：
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小花狗。
结果：画变得更好了。（好事）

（5）人物形象
（爱动脑筋）的玲玲

（6）本文主题
●《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事：玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变”成了小花狗。课文中爸爸的话告诉了我们生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

（7）课后题思考
■朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
●玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗），经过这么一改，玲玲（满意）地笑了。

6.《一封信》

（1）重点字词解释：
冷清：冷落而寂寞。

（2）易错词
字形：
“今”字下面不要加一点，与“令”的书写要区别。
“信”字右边第一横是长横。
“圆”字里面是个员，与“园”的书写要区别。

（3）多音字：
朝：
cháo朝代唐朝
zha?o朝阳今朝

重：
chóng重新重复
zho?ng重要重心

结：

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