听取蛙声一片上一句听取蛙声一片( 二 )

莫言在他的散文《朗诵与呐喊》中写其同学：有一天中午，他带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天下午要上新课，课文题目是《青蛙》。老师带领我们朗读， “每到黄昏，池塘边上有一只老青蛙先发出单音的独唱，然后用颤音发出一声短鸣，接着满池塘的蛙便跟着唱起来。呱！呱！呱！…… 这时候，我看见他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，那些青蛙在教室里蹦跳着。”这些生活场景，对于有着农村生活经历的我们来说，是多么的熟悉，多么的亲切，每读上一遍，我记忆深处珍存的那些美好，就被这篇文章重新唤醒一次。
跟着“孩子王”们“助纣为虐”地干过一些摸鱼逮虾钓青蛙的坏事不假，归根结底，我还是喜欢青蛙的。喜欢青蛙的蹦来蹦去，自由快乐；喜欢雨水沟满壕平时，那遍野漫漶着的蛙鸣，它给我们枯燥单调的童年岁月增加了不少的乐趣。后来，我读到了苏轼的诗句：蛙鸣青草泊，蝉噪垂杨浦。这句诗的大意，就是说人们讨厌蛙鸣和蝉噪的声音。我觉得这话得辩证地理解才对，或许写这句诗时，苏轼心情正糟糕。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。蛙鸣蝉噪是一样的，窗前明月是一样的，人的心境不同，自然其诗词文章肯定大相径庭了。
【听取蛙声一片上一句听取蛙声一片】

文章插图
有道是少年不识愁滋味。我童年时的连阴天里，大人们的心情沉郁，人们最怕的是屋漏偏遭连阴雨。屋外下大雨，屋内下小雨，墙倒屋塌的事情也发生过。庄稼地里的雨水排得不及时，庄稼就要受灾，一家人的吃喝就成了压在父母心头的一块石头。孩子们顾不上这些，他们像青蛙一样兀自快乐着自己的快乐，幸福着自己的幸福。大人戴着苇笠、披了蓑衣赶往田地里去排水时，孩子们就在门口齐声高喊着：“下雨了，摘南瓜，苇笠底下扣王八”；“下雨了，摘西瓜，苇笠底下扣鸡巴。”大人们只是恨恨地回骂上一句：“你们这些小死孩子，等我回来再收拾你们。”听到大人们的回骂声，孩子们便满足地“哧哧”大笑起来。在我们农村里，早就有一句“阴雨天打孩子——趁空”的歇后语，该是出自那个时候吧。
真正喜欢上了蛙鸣，是在我参加工作以后。半工半农的生活，自然令我倾听蛙鸣的机会少了一些。愈加觉得蛙鸣格外好听起来。古代蛙鸣亦作“蛙鼓” 。清代陈淏才在他的文章中说“一蛙鸣，百蛙皆鸣，其声甚壮，名蛙鼓，至秋则无声” 。有一个词语叫做“鼓噪” ，只有在水边，你才能感受到它的确切出处，才能感受到它是多么的恰如其分。雨后的沟渠、水湾、洼地等，简直成了青蛙的天堂，蛙声的海洋。可见，人们对青蛙及其蛙鸣都非常感兴趣的，从“蛙声经雨壮，萤点避风稀” ，到“蛙声篱落下，草色户庭间”；再从“蜃气为楼阁，蛙声作管弦” ，到“聒聒青蛙响。嘤嘤黄鸟啼” ，历朝历代有很多文人墨客，诗词画家，都将其当作了世间的尤物，使其点缀着悠远博大的中华文化。

文章插图
那时的夏日，每逢雨后，凡我骑自行车从工作的单位返回乡下老家，都要驻足路旁、树下、河边，沉醉于一河蛙鸣的起伏之中。新世纪初的农村方田水利建设，使得沟渠纵横，田地平整，旱能浇，涝能排，收成一年强似一年。李白在《襄阳歌》中说“清风朗月不用一钱买” ，这句话真是接地气的一句话，在乡间，洁净中带着庄稼气息的空气确实用之不尽，取之不竭。抬头望见一轮散发着青光的月亮，和着徐徐的轻风，倾听着沃野田畴上传来的阵阵蛙鸣，即便是多么铁石心肠般的人，他的心肠怎能不软下来呢？什么样的远方游子，又怎能不让自己疲惫已久的身心在此酣畅淋漓，沉醉其中？

听取蛙声一片上一句 听取蛙声一片( 二 )

秒懂生活扩展阅读

听取蛙声一片上一句听取蛙声一片( 二 )