园西小学足球队园西小学

2019年7月，7位浦东教师踏上了教育援藏之路。从浦江之东，到海拔4000米的世界屋脊，浦东教育“攀登者”不畏艰辛，组团耕耘，播种桃李，勇攀高峰。他们扎根日喀则，用行动诠释“讲台立于国门、责任高于珠峰”的信念，既做当地教师的“专业师父”，也做藏族孩子的“上海阿爸”，将先进教育理念、浦东教育智慧和师者仁心大爱带到藏地学校，助力日喀则渐渐隆起教育“高峰” 。如今，这7位教师已圆满完成三年支教任务回到浦东，让我们一起来听听他们的支教故事。

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“英雄城”里创第一
“浦江”教育一家亲

西藏日喀则市江孜县是历史悠久的“英雄城”，也是浦东对口援建的藏区。3年前的7月16日，上海市香山中学副校长李擎昊作为上海市第九批援藏干部，第一次踏上这片海拔4000多米的雪域高原，一向身体健康的他，血压一下飙到了180 。

“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”，经历1000多个日日夜夜的历练，这位“连去西藏旅游没想过”的浦东教师，不仅拥有了和当地藏族群众一般黝黑的肤色，更与“故乡之上”的西藏结下深深的情缘。

李擎昊在江孜县担任教育局副局长，兼江孜闵行中学校长。江孜闵行中学是第一批至第九批上海援藏干部持续援建的初中学校，近年来已获得了长足发展。全校1500多名学生均为住宿生，137位老师几乎清一色都是当地教师。一个人如何带动一所学校的发展？李擎昊依托浦东的优质教育资源，以引入先进教育理念为突破口，在江孜教育领域创下了一个个“第一”，让教育援藏不再仅仅聚焦提升学科成绩，而是更全面地关注和培育学生的创新能力和综合素养。

西藏孩子身体素质好、又能歌善舞，校园能否为他们提供更多的个性发展空间？李擎昊充分挖掘校内教师资源，开出了18个学生社团：体育类有足球、篮球社团，文艺类有唱歌、跳舞社团，还有小采访人员社团、书法社团、科创社团……每个社团都由教研组申报、在学生打分后方进入社团名单，供全校学生选择。“起初有老师提出困惑，面临中考的学生唱歌打球能提升成绩吗？”李擎昊笑言，一年后学生用出色的升学成绩给出了答案，越来越多的当地教师也乐意带社团，和孩子们一起“玩中学” 。

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过去三年，江孜闵行中学的校园里每年都有新事物诞生。江孜县第一个现代化德育室建起来了，每个年级都有学生讲解员，讲述母校在各界关心中发展的故事，“看得见”的感恩教育深入人心。师生多功能中心建起来了，这里有江孜学校里的第一个“高原心灵氧吧”，沙盘、访谈室、宣泄室一应俱全，专业心理老师为师生提供咨询，专人管理学生心理健康档案，每月开展心理主题教育。

【园西小学足球队园西小学】高标准运动场建起来了，李擎昊邀请好友、足球名将孙吉三上高原带孩子们踢球，学校的足球特色越来越鲜明。日喀则市第一个综合性科创实验室建起来了，依托浦东科创教育的经验，开出了STEM课程和无人机、机器人社团，藏族学生动手能力强的优势得到充分发挥，拿下了日喀则市机器人竞赛一等奖。C-STEAM课程还走进了江孜的2所幼儿园和2所小学，来自上海的专家亲自培训当地老师，进而辐射更多学生，将科创的种子从小播撒进藏地儿童的心中。

而在江孜第二小学，李擎昊还牵头建设了西藏自治区第一个国家通用语言文字学习专用教室——动漫语文教室。端午节为什么吃粽子、元宵节的汤圆有什么来历、汉字的演变故事……孩子们借助IPAD，更快更好地学习和理解中华文化。

“沪藏”相隔千万里，“浦江”教育一家亲。李擎昊在江孜能够实现的一个个零的突破，其背后是浦东教育对江孜全力以赴的支援。“3年来虽有疫情，但浦东教育支援从没有断过。”李擎昊说，在浦东新区教育局的大力支持下，5个批次40多位浦东教育专家先后来到江孜，培训当地教师5000多人次。香山中学、陆行中学南校、金杨中学、进才实验中学、竹园小学、园西小学、惠南小学、东方锦绣幼儿园等浦东学校也主动和江孜闵行中学牵手，师生和家长以捐款、捐书、写信等方式关爱藏地学生，让独自身在高原的李擎昊时时感到温暖。

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