嵊州市马寅初中学地址嵊州市马寅初中学

文章插图
今年4月，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会专门发布《给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议》，提到做好师生心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案；开展针对性的心理健康教育课程和活动，帮助学生做好心理调适；针对心理困扰较大的学生，提供及时有效的个体心理辅导；针对受疫情影响产生严重心理问题的个别师生，提供长期专业心理干预、转介和支持服务；加强家校沟通，指导家庭教育，协助家长建立良好的亲子关系。
近年来，浙江省嵊州市马寅初初级中学心理健康教育氛围浓厚，全校师生积极参与相关活动，校园内形成了心理互助的良好风气。
学校始终本着“一切为了学生健康和谐发展”的指导思想，以“护航青春青春健康”为宗旨，形成了“三·三”心理健康工作模式，即“三个目标，三个支点，三条主线”工作模式。
据悉，马寅初初级中学2004年被评为全国优秀家长学校。2018年被浙江省计生协会命名为浙江省青春健康教育基地。2019年被浙江省心理指导中心命名为省级心理健康教育示范点。
瞄准“三个目标” 为学生架设幸福桥梁
马寅初初级中学力求培育学生积极的个人特质，如爱、勇气、宽容、毅力、责任感等，帮助学生养成良好的人际交往能力、情绪调节能力、挫折抵抗能力、自我管理能力等，促进学生健康成长。
学校通过心理健康教育实现人与人之间的和谐，营造健康、向上的校园氛围，以达到构建和谐校园的目的。
学校致力于为学生搭建一架连通过去、现在、未来的桥梁，引导学生关注现在，宽容过去，展望未来。

文章插图
立足“三个支点” 促进学生全面发展和健康成长
学校投资建设了心理健康辅导站，配备有咨询接待室兼心理阅览室、个体咨询室、沙盘游戏室、放松室、团体辅导室等6个功能室。辅导站于2019年12月被评为嵊州市标准化功能室、浙江省级心理健康教育示范点。
学校开设心理健康专题课和讲座，并探寻心理健康医教结合模式。
此外，学校在多种平台上普及心理健康知识。充分利用广播、公众号、《育蕾》家庭教育半月报、校刊《耕耘》、黑板报、橱窗等途径，广泛宣传心理健康知识，促进学生全面发展和健康成长。
学校心理健康教育始终贯彻家校合作的原则，探索家长参与教育过程的多种可能性。家长委员会对学校心理健康教育实施监督，并经常性地提出建议，参与学校心理教育方面的重要决策等。2019年12月20日，嵊州市家庭教育培训会在学校举行，叶新春老师开设的《有效沟通相伴成长》亲子沟通观摩课得到到会领导和听课老师的一致好评。
把握“三条主线” 学生参与是核心
学校不仅配备了专、兼职心理健康老师，并且努力提升其他教师的心理专业素质。
学校组建了七位心育骨干教师团体，采用“走出去，请进来”和校本专题研讨相结合的办法，对其实施专家引领式培训。并且，在教师培训中增加心理健康和心理咨询知识，邀请专家对教师进行培训。
学校开设多种类型的心理课程，预防心理健康问题。主要有人口教育课、心理健康团辅课、青春健康教育课等。
学校提供心理个体咨询和小团体辅导，规避心理健康危机。进行心理调查，建立心理健康档案。汇总心理报告，把握心理健康动态。
据悉，学校的心理咨询室开放日活动形式多样，有现场心理测试、心理图像展示、心理小知识有奖问答、团体沙盘辅导等。
【嵊州市马寅初中学地址嵊州市马寅初中学】“周二阳光心灵”广播的主题有人际交往、学习困惑、青春期心理、亲子矛盾等，此外对学生来信做解答。
学校开设心理班会，由学生自主选择关心的问题作为班会主题，促进学生的心理品质和人格素养得到提升。

嵊州市马寅初中学地址 嵊州市马寅初中学

秒懂生活扩展阅读

嵊州市马寅初中学地址嵊州市马寅初中学