研学,即研究性学习,国际上统称探究式学习Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以学生为中心,在教师和学生共同组成的学习环境中,基于学生原有的概念,让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程 。1995年探究式学习引进到法国叫“动手和面团” 。1999年中国启动基础教育第八次课程改革,2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,2001年8月教育部、中国科协首次完整地将“探究式科学教育”从法国引进到中国,简称“做中学” 。
“做中学”就是让学生在动脑、动手的过程中利用学到知识发现问题、解决问题 。探究式学习既是学习的目的,又是学习的理念方法和模式,是“素质教育”的根本出路 。研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式,通过“教学做合一”的理念、方法和模式,根据孩子的成长规律和特点,设计实施不同学段的研学研学课程,培养孩子科学思维方式和学习能力,培养学生良好思想品德和健全人格,实现素质教育的目标 。
【研学的目的与意义是什么?】研学的意义是什么?
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式,成为素质教育的新内容和新方式 。研学是由学校或机构统一组织,基于学生自身兴趣,根据课本内容,从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题,在动手做、做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学活动 。
研学的目标提高社会责任感 提高创新精神 提高实践能力 研学的基本原则 教育性原则 实践性原则 安全性原则 公益性原则
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