叶影参差花影迷离的意思 花影迷离的意思

文段的背诵默写
基础题


一、选择题
1.古诗默写 。
1.接天莲叶无穷碧,______________________ 。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
2. ______________________,欲饮琵琶马上催 。(王翰《凉州词》)
3.柴门闻犬吠,______________________ 。(刘长卿《缝雪宿芙蓉山主人》)
4. ______________________,天下谁人不识君?(高适《别董大》)


二、填空题
2.课文填空 。
赵州桥非常( ) 。桥长50多米,有九米多宽,中间行( ),两旁( ) 。这么长的桥,全部用石头( ),下面没有( ),只有一个( )的大桥洞,横跨在37米多宽的( )上 。大桥洞顶上的( )两边,还各有两个( )的小桥洞 。平时,河水从( )流过,发大水的时候,河水还可以从4个( )流过 。这种设计,在( )史上是一个( ),既( )了流水对( )的冲击,使桥不容易被大水( ),又减轻了桥身的( ),节省了( ) 。


3.精彩赏析阁 。
这地方的火烧云变化________,一会儿__________,一会儿__________,一会儿__________,一会儿__________ 。__________、__________、__________,这些颜色天空都有 。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色 。
1.按原文填空 。
2.所填词语都是表示________的词语,我还能写出几个这样的词语____
______
3.这段话采用了_________修辞手法 。
4.这段话主要描写_____________。


4.精彩赏析阁 。
那条白线很快地向我们移来,逐渐________,________,________ 。再近些,只见________,形成一堵________________水墙 。浪潮越来越近,犹如______________,________地飞奔而来;那声音如同________,好像________________________ 。
1.按原文填空 。
2.用“”画出文中的比喻句,并说说把什么比作了什么 。
3.作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的?


5.课文回眸室 。
(1)过了一会儿,响声____________,只见东边____________的地方出现了一条________,人群又________起来 。
(2)霎时,潮头___________,可是余波还在___________般涌来,江面上依旧_______ 。过了好久,钱塘江才__________________ 。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了 。


6.根据课文内容填空 。
1.《西江月·夜行黄沙道中》代诗人 写的 。明月别枝惊鹊,,,听取蛙声一片 。在我们共同拥有的蔚蓝色星球上,有一块高高隆起的第三极—— 。那里
有、 、……还有一座举世闻名的佛教圣殿—— 。《布达拉宫》
2.为了,为了,为了,邱少云像,趴在火堆里一动也不动 。这句话运用了和 修辞手法 。


7.佳句积累 。
1.羊群一会儿( ),一会儿( ),走到哪里都像( ) 。
2.那些小丘的线条是那么( ),就像只用( )、不用(
)的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际 。
3.在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( ) 。


8.根据课文内容填空并回答问题 。
1.有的槐花( ),远看像( );有的槐花( ),近看像( ) 。这句话按照由到的顺序,写出了槐花的 。
2.鸡儿( ),像( );狗儿( ),( );蝉儿( ),( ) 。这句话通过对的描写,运用的修辞方法,表现出了,衬托出槐乡孩子的
3.槐花饭是用( )做的,可好吃了 。吃咸的,浇上( )、( )、( );吃甜的,撒上(),拌上( ) 。
4.小小子儿往往是趴在树上,用( ) 。( )落下来了,小妞儿们有的( ),有的( ) 。那是一幅( ) 。走进槐乡,我们感受到槐乡的孩子具有的特点 。


9.课文传真 。
1.“过去的日子如,被微风了,如,被初阳了:我留着些什么痕迹呢?”这句话选自写的《》一文 。
2.“善哉,峨峨兮若泰山 。”这句话的意思是它出自于和的传说故事,人们常用比喻知音难觅或者乐曲高妙 。
3.给下面的诗句和作者连线 。
洛阳亲友如相问 不拘一格降人才 杜甫
千磨万击还坚劲 自在娇莺恰恰啼 王昌龄
我劝天公重抖擞 一片冰心在玉壶 郑燮
留连戏蝶时时舞 任尔东西南北风 龚自珍


10.根据课文内容填空 。
1.然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里( ) 一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜 。在( )的春风里,在( )的暴雨里,在深秋的( )里,看不出有什么特别( )的时候,也看不出有什么特别( )的时候,无日不( ) 。

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