叶影参差花影迷离的意思花影迷离的意思( 六 )

4.人而无信，不知其可也。—个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5.珠穆朗玛峰吐鲁番盆地
6.(1)不患人之不己知（2)思而不学则殆
【解析】
试题分析：1.破坏环境的地方就写环保的标语或口号。不爱祖国的人，劝他的时候要用到爱国的名言。2.主要是对古诗词名句的考查，平时不仅要注意收集诗句，还要善于分类整理，比如描写菊花的诗句，送别朋友的诗句，思念家乡的诗句等等。3.收集春联，给书房贴的对联应该是爱读书的名言警句。4.劝告不讲信用的人要用讲信用的名言，劝告不团结的人要用团结的谚语。5、6小题是一些常识，平时要善于积累。
17．【答案】孔子《论语》学思结合他的名言还有：有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。
【解析】
试题分析：孔子是古代一位很有影响的思想家，教育家。他的言行都记录在《论语》一书中。他的名言有很多，“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：指的是一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。
18．【答案】粱豕饲哀惧赤酸咸
【解析】
19．【答案】专心致志有鸿鹄将至
【解析】
试题分析：近两年填空出现“回归课本”的现象，出题人找准学生容易忽略课内古诗文和日积月累内容的弱点，有针对性地出题。这也告诉了备考的同学，往往难题不在于考没有学过的知识，而是那种容易遗忘的知识点。
20．【答案】（1）柳暗花明又一村
（2）远近高低各不同
（3）更上一层楼
（4）为有源头活水来[来源:学#科#网Z#X#X#K]
（5）一览众山小
（6）春风吹又生
【解析】考查识记背诵，平时多积累课内课外的。
21．【答案】（1）张继客旅愁思
（2）江边枫叶渔船灯火城外寺庙半夜钟声
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
【解析】考查直接默写和理解性默写。
22．【答案】海内存知己，天涯若比邻。
【解析】
试题分析：《送杜少府之任蜀州》作者是唐代诗人王勃，这是一首赠别友人的诗。原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文：古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
23．【答案】苏轼不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【解析】
试题分析：《题西林壁》作者是宋代诗人苏轼，是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
24．【答案】唐孟郊游子吟
【解析】
试题分析：《游子吟》是唐代诗人孟郊的五言古诗，属于古体诗。全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。原文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：为即将远游的孩子赶制新衣。临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？
25．【答案】天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊
【解析】
试题分析：《敕勒川》，这是一首敕勒人唱的民歌。是由鲜卑语译成汉语的。全诗寥寥二十余字，展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。尤以最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”著名。歌辞大气磅礴，粗犷雄放，有极大的艺术感染力。千百年来成为妇孺皆知的名句。原文：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。译文：阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。

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