学习该不该将研学旅行纳入综合素质评价？ _不该

“研学游可以纳入部分学校的学生综合素质评价。”这是毋庸置疑的。
因为我国各地教育差异性有点大，甚至光城乡教育差异就已经很大了，所以纳入所有学校学生综合素质评价至少现在是不可能的。
这里我要跟大家讲一下，什么叫做“研学游” 。
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。2016年12月19日，教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，其中明确，中小学要将研学旅行活动纳入教学计划，学生参与情况将纳入综合素质评价体系。可见研学游对于中小学生身心发展和学习肯定是有很大的益处。正所谓读万卷书，行万里路，在旅行中，学生们可以通过观察、见识，领略我们泱泱5000年的大国优秀文化传统，对于学生今后的学习、道德素养等各方面发展肯定有着很大的益处。所以纳入所以学校的综合素质评价显然现在是不可能的。但我希望以后更多的学校的学可以享受这种自古传统的教学方式。
希望对大家有帮助！
（1）研学旅行导学的概念：【学习该不该将研学旅行纳入综合素质评价？】研学应该纳入综合素质考核，因为这种也是一种亲身体会亲身感受研究学习的一种学习方式，只不过传统是在教室习得，这种是走出教室亲近大自然走近现场学习研究了；我们学校经常组织学生研学，作为南方的一所小学，能每年组织不同年级学生去祖国首都北京研学，比如抗日纪念馆、科学馆、八达岭长城、天安门广场观看升旗仪式等；去西安感受古代首都的气势磅礴等；研学去山东曲阜的三孔、泰安的泰山、济南趵突泉等；这些研学不是去旅游去了，而是有专门的研学手册，里面设置了让学生要查的资料、学生所观所感要写到手册里；充分发掘学生的好奇心等，综合考查了学生的素质，所以应该纳入综合素质考核中！

学习该不该将研学旅行纳入综合素质评价？

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