绘本阅读分享，除了能够提升了孩子的口头表达能力之外，更能帮助孩子听到不一样的思想 。最重要的是，分享同一个绘本，不同的人哪些不同感受、不同看法、不同思考，都会是一颗颗饱满的小种子，落种于孩子心里，久久为功，进而积水成渊、积善成德，一点点长成力量、方向与希望 。
2、阅读环节
绘本的阅读环节至少应当包括以下四步，一是眼到，二是手到，三是耳到，四是心到 。
第一步：眼到 。
眼到，即眼睛所见 。低龄孩子阅读绘本，第一个环节的重要之处就是家长允许孩子“随便翻” 。小鸟儿要学会飞，总得要自己先瞎扑腾对吧？别小看这“瞎扑腾”，这是调动和激活生命本能的必由之路 。
古希腊有个格言：“如果你想聪明，跑步吧；如果你想强壮，跑步吧；如果你想健康，跑步吧 。”“跑步”这么一桩简单事，为何会被超拔到如此高度？是因为“跑步能够激活生命密码” 。
是的，人在进化的过程中由于生存需要，有许多的技能都隐藏在基因中了 。同理，小孩子的“随便翻”，便是激活自身生命密码的过程 。这个过程，家长唯一且必须当做到的，是“什么也不做！”
“眼到”环节的“在一起却不打扰”，才是家长给予孩子最昂贵的礼物、最高质的陪伴以及最深邃的温柔 。
第二步：手到 。
“手到”是指涂鸦，确切是指，要根据孩子性子特点顺毛儿捋，要巧妙鼓励和引导孩子“随便翻”绘本的过程中大胆地“乱涂乱画” 。
低龄孩子阅读绘本、或年龄渐长阅读其他书籍，最可贵的习惯是在手边备上纸和笔 。
当然，低龄孩子需要准备的纸笔最好色彩鲜艳、便于抓握 。要阅读的绘本和纸笔最好全部搁在地板上，别整个书桌啊什么的，弄得太正儿八经不好，一切以放松、惬意、安全为前提 。
第三步：耳到 。
阅读绘本第三步孩子的“耳到”，是家长的“口到” 。换句话说，只有到了第三步，家长才可以将绘本中的文字读给孩子听，至少读两遍 。第一遍是有感情地读绘本原文，第二遍是家长以孩子能听懂的语言进行口述 。两遍是底线 。
若孩子有要求，那就多多益善，八遍十遍百遍直到孩子志足意满 。
强调一下：小孩子常常会把同一个小动作做无数遍且乐在其中，同一个故事也会听无数遍同样乐在其中，家长千万别嫌烦，于家长而言，一百遍和一遍是一样的，可于低龄孩子而言，每一遍都自有每一遍的美妙处、益智处 。
第四步：心到 。
绘本阅读的第四步是“心到”，这一步非常非常重要哦 。低龄孩子阅读绘本的“心到”，不是常规意义上“用心思考”的那个心到 。低龄孩子绘本阅读的“心到”，是指眼到、手到、耳到三步走之后“头脑风暴”式的亲子互动游戏 。
简单说就是孩子读完绘本后与父母互动交流过程中激发的、生发的天马行空的各种“胡说八道” 。
父母心甜甜、意脉脉地鼓励和参与孩子的“胡说八道”，绝不板起面孔训诫孩子把绘本当“正经书”读，而是把绘本当作亲子互动游戏的一个入口、话题、契机或道具，才能真正实现“心到”，才可得绘本故事背后与作者心灵深处的律动，才可得绘本艺术之美与情物之美的神韵 。
3、阅读忌讳
忌讳一：没有学会恰当闭嘴 。
尤其是阅读环节的第一步、第二步，即眼到、手到环节，有些家长没有学会闭嘴，总是自以为是、没完没了各种叨叨唠唠或指手画脚 。亲爱的家长们，哪怕你是多么了不起的绘画大家、写作名家，在孩子刚上手某个新绘本时候的“眼到、手到”环节，一定要学会闭嘴！
亲爱的，孩子阅读绘本时候，家长们千万别拿成年人固化了的、僵化了的所谓艺术审美套路去扼杀孩子的先天灵性哦 。同样智商的孩子最终成为天才或蠢才，最根本的区别在于家长该闭嘴的时候永远都学不会闭嘴 。
默默陪伴在旁、与孩子一起阅读、充满爱意地注视着孩子阅读等等都可以，但一定要学会闭嘴！只有家长学会了在恰当的时间恰当地闭嘴，孩子先天的审美灵性才会被激发、被激活 。
忌讳二：没有家庭阅读氛围 。
家庭阅读氛围的重要性，不用多强调 。所谓“孟母三迁”，所谓“龙生龙凤生凤老鼠生的儿子会打洞”，不过就是外部小环境对孩子成长的熏陶与影响罢了 。
风声雨声麻将声声声入耳，与之匹配当然是“炮胡杠胡自摸胡胡胡揪心”；风声雨声读书声声声入耳，与之堪配当然是“家事国事天下事事事关心” 。

秒懂生活扩展阅读

• qq阅读怎么成为作家
• 如何培养学生课外阅读的习惯
• 相媚好全文无弹窗免费阅读 相媚好
• 秋风瑟瑟抖的小说免费阅读 秋风瑟瑟
• 农家悍媳顾盼儿全文免费阅读 农家悍媳
• 少年游全文阅读在线 少年游
• 我的青年岁月 阅读 我的青年岁月
• 家用是直流电还是交流电
• 交流接触器与时间控制器如何接线
• 风眼蝴蝶小说全文免费阅读 风眼