亲子阅读交流情况怎么写简短亲子阅读( 二 )

2.固定阅读时间。安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。
3.声情并茂地朗读。为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。
4.可以边玩边读。对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。
亲子阅读怎么做亲子阅读做法如下：
1、阅读前提
前提之一：孩子爱读。
绘本阅读前提之一的“孩子爱读”是需要重点强调的。祁祁喵有必要提请家长们高度重视：孩子爱读最重要！爱读，才能先养出深厚阅读兴趣和良好阅读习惯。所以呀，孩子即将要开读的这一本，一定得是孩子自己选的——嘿嘿，哪怕这选项，其实是家长先期筛选、把关过的。
年轻的父母们，有绝对高的学历、有绝对丰富的专业知识与人生阅历，是可以替年幼的孩子包办绘本的选择权，但这选择权只能是第一轮的。孩子要上手开读哪一本的选择权，得交给孩子自己，家长千万别以自己的偏好或喜好强行命令孩子具体读哪一本。
请注意，您花了大价钱购回来的绘本，只是一本精美的印刷册子而已。这本精美的印刷册子只有在孩子愿意读的情形下，才能被孩子真正吸收了、内化了，最终成为孩子好品行的一部分——有了这个过程之后，这本精美的印刷册子才能叫作真正意义上的“绘本” 。
正所谓萝卜青菜、各有所爱。成年人的眼睛所见与心之喜欢，与孩子的眼睛所见和心之喜欢是完全不同的两码事儿。即使一两岁的小孩子，他们也是有自个的先天审美灵性与独特喜好呢。
这就像古时候抓周一样，一大堆新奇古怪的精美小物件中，刚满周岁的这个小宝宝，他只会选取自己感兴趣的那一个或两个，然后一心一意沉浸其中把玩很久。
总之，家长要做的工作只能是从茫茫绘本海洋中进行前期的甄别、筛选、把关，每次挑出至少四五本搁在孩子面前让他选。
别担心孩子自己选的绘本有可能会题材单一、范围过窄——小孩子学走路还要个过程呢，先是摇摇晃晃地学站立，能大致站稳了才有资本磕磕绊绊学走路，能大致走稳了才有资本跌跌撞撞学奔跑。
读绘本也是同样道理，只有先让孩子由着性子挑选喜欢的，才能养成良好阅读习惯，才能从中读出兴趣。而兴趣，是一切领域最好的老师！
前提之二：一起读。
“一起读”的核心要义只有两个字：陪伴。
绘本也罢，其他各式各样的书籍也罢，种类繁多的玩具也罢，所有这一切的“物”，只不过是父母与孩子之间加深情感连接的“道具”而已。这些道具本身对低龄孩子所能够产生的教育意义，只有通过“亲子互动”才能实现。
区别无非是，这亲子互动的陪伴时光，是低质量的陪伴，还是高质量的陪伴。低龄孩子绘本阅读的高质量陪伴是要讲究方法的，下文会细讲。
前提之三：定时读。
“定时读”的核心要义：在固定的时间做确定的事。“定时”是什么意思？定时的本质就是生物调节自身生命活动使之按照一定的时序起动、进行和终止的过程。年轻妈妈们都知道，低龄孩子动不动拉在床上、拉在裤子上怎么办？当然是养成定时排便习惯。
每一天，每一周，每一月，每一年，都在固定的时间与孩子一起阅读，就像植物开花与蜜蜂采蜜总是应时应季、同频同步一样，只要坚持向那花底潜，终将会有“从今采却蜜成房”的甜美收获。
前提之四：分享读。
不少家长都不太重视绘本阅读的“分享” 。咱打个比方，范冰冰被征缴税款这个新闻，你看到后，大脑里瞬间产生了些想法。一种是，你将这些想法随口跟身边人作了交流；一种是，你没有与人交流，只是任这想法在大脑中一闪即逝。
不分享或分享，两种处理方式之后，你对这件事的细节记忆时间及事件思考深度等都有显著区别。“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”

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