临江之麋的寓意临江之麋

《临江之麋》柳宗元那篇著名的寓言文章《临江之麋》。
临江之麋
临江之人畋，得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。
注释
畋：读音tián麑：读音ní怛：读音dá 偃：读音yǎn啖：读音dàn，吃，这里作舔解。
翻译
临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴跑拢来，想吃小鹿。那个人非常恼火，喝斥、吓唬那群狗。
从那以后，猎人每天都抱着小鹿接近狗，让狗习惯它，不欺侮它，后来又逐渐让狗小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小鹿逐渐长大了，忘记了自己是只鹿，认为狗真的是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，越来越亲昵。
狗因为害怕主人，只得顺从小鹿，一起玩得很好，但时刻舔它的舌头，想要吃掉小鹿。
三年之后，小鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿非常高兴，马上龇牙咧嘴的一起围了上来，把鹿咬死吃掉了，将尸骨乱七八糟的抛在路上。鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。
寓意
本文是《三戒》中的第一篇,是柳宗元谪居永州时所写.《三戒》借麋,驴,鼠三种动物的可悲结局,讽刺了社会上的三种人.按作者在"序"中所说,"临江之麇"所讽刺的是"依势以干非其类",就是倚仗他人势力求得与对方要好的那种人."至死不悟"四个字,既表达了作者的厌恶之情,也勾画出麋的可怜与可悲.这则寓言故事在写法上突出的是细致逼真的细节描写和心理描写,如"群犬垂涎,扬尾皆来",写出犬吞食弱者的本性;"外犬见而喜且怒",用拟人的笔触刻画犬的心理活动.
2
一群狗因为主人太宠爱那只麋鹿，不敢吃它，只好乖乖跟它玩。
三年过后，麋鹿外出，遇到别的狗，以为都是玩伴，都能跟它丢手绢，结果就被狗们一拥而上，分而食之了。
这个故事，是用于讽刺那些依仗权贵，得意忘形的小人的，但我却有些不同意见。寓言之所以为寓言，是因为它跨时间、跨地域、跨语境，言简意远，所以我认为，这种解释在今天已经太“正确”，太狭窄。
所有的“麋鹿”在某种环境下圈养，都是会忘记自己的“麋鹿”之身，失去自知之明，正确判断，以非为是，认敌为友，稀里糊涂，乱七八糟，招致祸端的。父母们会，孩子们更会，从某种程度上说，现在很多父母所进行的正是一项“养麋计划”，它最可悲的却是——“临江之麋”，“至死不悟”，“现代之麋”，只怕也至死都不明白其中原因，甚至是“养麋”之人。
还记得那个12岁杀母的少年不就曾说过：“我又没杀别人！我杀的是我妈！”只关心还能不能上学吗？
是什么样的心灵和脑袋才会如此愚蠢、冷血、扭曲、可怕？是什么样的父母才能培育出这样恐怖的异类？冰冻三尺非一日之寒，母子皆无知，皆不悟，不将伤人，就将伤己，这才是此事最令人战栗之处。谁能够惯孩子一辈子？谁真正能把孩子惯上天，任我行？哪家孩子出了自家一亩三分地还能呼风唤雨？谁能够在这样的教养下，踏入社会，遇到矛盾，不发生某种人格断裂、分裂，碎成一地？
行走在教育钢索上的父母们，请千万别忘了你手中的横杆，一头是“管”，一头是“惯”，哪头过沉，你都会失去平衡，一头栽下来。那高度，那摔打，很难猜。
临江之麋临江之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来，其人怒怛之。自是日抱就犬，习示之，稍使与之戏。
积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋致死不悟。
翻译：临江（地名）的麋鹿
畋：读音tian二声。打猎。麑：读音ni二声。幼鹿。畜：养。怛：读音da二声。恐吓。稍：逐渐。
良：真。偃：读音yan三声。仰倒。啖：读音dan四声。舔。
临江（地名）的一个人，猎得一只麋鹿的幼崽，养了起来。回家进门时，（家里的）那些狗（见了）直流口水，摇着尾巴都抛过来，那人呵斥吓唬它们。从这天开始就抱鹿崽子到狗的中间去，常常给那些狗看到它，慢慢让狗和它嬉戏。

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