假如我是班主任作文6
假如我是一名班主任,我会让孩子们快乐学习,快乐生活 。
怎么快乐学习呢?我会先教孩子们学习的方法 。每天布置作业时,我会给每个人布置不同的作业,这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的.,谁有薄弱环节,我就会布置一些典型的题目让学生来操练;对于那些学习比较稳定的、好的孩子,我就会让他们去阅读大量的书,增长知识,开阔视野,陶冶情操,提高人的修养,从而学到书本上学不到的知识 。在考试的前一段时间,我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松,把学过的知识在脑子里过一遍,足足地睡上一觉,休息好,才能轻松应战 。上课时,有孩子没有专心致志地听讲,在做小动作,开小差,我会叫他们站起来回答问题,如果回答不上来,我就会让其他同学把正确的答案讲一遍,下课后把他们带到办公室,把他们没听到的重点知识再讲一遍,并叮嘱他们回家及时复习,孔子说过“学而时习之”嘛 。
怎样是快乐生活呢?“生活”这个词是很难概括的,书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动 。”不过,我想第一条是生活中的“做人”问题,我会经常跟孩子们讲做人的道理,如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等,这些都是我们中华民族的传统美德,我们应该继承和发扬这些美德 。21世纪的希望全寄托在我们的身上,靠我们建设和发展,我们应当好21世纪的接班人,认真学习,品德兼优,有了这个美好愿望的人,就要从点点滴滴的小事做起,所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位 。如果有同学打架、骂人,我就要跟他们谈心,让他们懂得同学之间应友爱团结;如果有同学欺负弱小、不尊重长辈,我也要跟他们谈心,让他们懂得尊老爱幼;如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎,我也要跟他们谈心,让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理 。
假如我是一名班主任,我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习,充满童年的梦 。
假如我是班主任作文7
假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀!
假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋友,倾心相交的知己 。课余,我们一起打球、聊天、逛街,甚至我可以带他们去我的宿舍,亲自为他们下厨——为朋友做饭,是件非常开心的事 。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心,他们想了解老师,更希望被老师理解 。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的 。我愿意他们分享我的喜悦,分担我的忧愁;我也愿意聆听他们心中的秘密 。我希望,于他们而言,我是透明的;他们于我而言更是晶莹透亮的 。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信:不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛 。带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们 。并且,我会向他们学习,学习他们身上闪光的东西,提高业务水平,真正做到教学相长 。
假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心 。即便是最差的学生,也会有他闪光的一面 。公开课、比武课,对于一个老师个人前途而言,非常重要,但对于学生学习积极性而言,更为重要 。我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如别人 。对他们,对自己,我都会有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解 。不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力 。
假如我是老师,我就要保证自己能够永远进步,不落后于时代,不落后于社会,永远站在思想、科技的前沿,这样,才能为学生做出榜样,用自己的力量去影响学生,不墨守成规,努力学习 。
假如我是老师,我就要做这样的老师 。或许这过于理想化,但我会努力向这个标准靠近 。
这些只是我现在的想象,也是我的梦想 。我会用我的勤奋学习来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师,完成我心中的梦 。
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