课堂纪律管理课堂纪律管理

维持课堂纪律，对于每一位新接班教师来讲都是一个非常重要的教育、教学环节。巧妙运用有效的纪律管理原则，就可以防止可能出现的各种问题，还可以实现教学质量的提高。
一、一个良好的开始。
教师接手一个新班，刚开始一段时间，学生为了给老师留下一个良好的印象，通常表现的是比较好。但好景不会很长，很快就会进入"试探"阶段，学生想探明教师的底细，也就是说想知道老师的容忍度，这个时候老师应及时给全班的学生定下课堂的规矩，让学生心知肚明。

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二、熟悉学校规定。
学校的一些规定，教师应该心知肚明，尤其是行为习惯上的问题，学校对教师和学生都有什么样的要求，有什么样的规范，这些都应该清楚。
三、建立规章制度。
要全面、科学地制定一套指导学生课堂行为的规则，并和学生讨论一些规则背后的道理，确保他们真正的理解、认识每条规则都是为他们好。规则不要太长，通常要涉及到注意力集中，尊重他人，保持安静，自主自学，积极完成作业等。

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四、做好教学的充分准备。
刚开学前两周一定要备好课，一开始就让学生感觉到这个教师很有底气和章法，并且对他们完成教学任务能力，充满了坚定的信心。
五、记住学生的名字。
学生入校前，尽量把学生的名字都记住。这样就会拉近教师与学生之间的距离，同时更有利于维持课堂的纪律，比如点名叫学生不说话就比泛泛地让大家安静下来管用得多了。

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六、说到做到。
作为一名教师就要言必行，行必果。这样才能给学生提供一个有安全感和确定感的环境。
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