蒙台梭利教育理论与实操蒙台梭利教育( 三 )

三是知识教育。知识教育结合感官训练，提早让儿童接受读、写、算、音乐等方面的教育。同时，还可以通过谈话来发展儿童的语言能力。
四是实际生活练习。应该从日常的生活事项出发，教会儿童不需别人帮助，自己处理日常生活上的事项，培养他的独立性。
家庭如何开展蒙台梭利教育
蒙台梭利的教育的好处那么多，如果家长可以运用到对孩子的教育，那么也能够帮助孩子更好地成长。那么，家庭如何开展蒙台梭利教育呢？
首先，蒙台梭利教育中强调，环境与儿童之间有着密切的关系，环境能够教育孩子。家长应该意识到环境能够对孩子的身心发展起到重要作用，并且提供尊重孩子需求的活动环境、符合他们自然发展的各种用具以及能够让孩子动手创造的活动，并且维持环境的气氛和秩序，避免孩子受到干扰。
此外，蒙台梭利教学中最重要的原则就是，家长要给孩子足够的自由，孩子能够自由选择他感兴趣的东西，发挥他的自主权。但是这种自由并不是放任，不是让孩子为所欲为。在进行蒙台梭利教学的家庭中，孩子能够自己选择并且自己做决定，但是这并不意味着他可以选择任何自己想做的事情，而是选择需要做而且是正确的事情。与此同时，孩子还必须学会遵守秩序，成为一个自律的人。还有，在此期间如果发生了错误，家长也不要急着帮助孩子纠正错误，而是应该让他们自己去找到错误的地方，自己改正错误，养成独立思考的习惯。
简述蒙台梭利的教育理念蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。
蒙特梭利教学法有两个主要的要素：一是环境（包括教具与练习），另一个是预备这个环境的教师。对于教室环境必须具备6个子要素：自由的理念；结构与秩序；真实与自然；美感与气氛；蒙特梭利教具；能使儿童拥有的生命内在发展模式充分地发挥其作用。
蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。
儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要。
扩展资料：
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙台梭利学校已遍及一百多个国家。
而在我国，随着大量亲子园、特色幼儿园的出现，社会上对早教师、幼师的需求急剧增加。推荐考生可以选择学习蒙氏教育等特色幼师教育专业。由于公立学校没有开设这个专业，考生可以选择一些民办学校就读。
蒙台梭利教育是大容量的认知，她的领域是很广阔的。老师要根据儿童的需求，不断地制作新的教具。由于各国文化的差异，她选择感官与数学这两个领域，制作了大量的教具，几乎世界通用。而语言、科技、生活等领域则需要教师根据本土文化去设计和制作。
蒙台梭利教育理念的具体教学内容 :
1 日常生活教育:包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互动、爱物等好习惯。
2 感官教育: 培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力
3 数学教育: 使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。
4 语言教学: 让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。
5 文化教育: 蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养对科学的兴趣。
【蒙台梭利教育理论与实操蒙台梭利教育】参考资料：百度百科——蒙台梭利教育

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