蒙台梭利教育理论与实操蒙台梭利教育( 二 )

蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人;第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。
要给孩子自由，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。这里所谓的给孩子自由，并不是放纵的意思，简单地说自由的意义就是活动，让孩子自由选择对象、自由注意工作做到何种程度等。成人应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。
成人给儿童的教育是协助儿童自我发展，是给他出一己之力。传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，包括人格的养成，这是教育的真谛。
蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
蒙台梭利教育蒙台梭利教育是一位叫做蒙台梭利的意大利女性教育家所创，现在正在被许多人所推崇。那么，什么是蒙台梭利教育呢？它的内容有哪些呢？运用这种教育的方法又会有什么意义呢？
什么是蒙台梭利
蒙台梭利教育是目前在教育界中应用很广泛的教育学原理。那么，什么是蒙台梭利呢？
事实上，蒙台梭利是一位杰出的女性，她的全名叫做玛利亚·蒙台梭利。她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，同时也是意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。
实际上，玛丽亚·蒙特梭利最突出的成就还是在幼儿教育方面，她所研究的教育方法至今应用仍然很广泛，《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。她是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是对于欧美先进国家的教育水平和社会发展有着重大的作用。蒙特梭利教育法的特点，它在于十分重视儿童的早期教育，为此，蒙台梭利从事了半个多世纪的教育实验与研究。她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。
蒙台梭利教育理念
蒙台梭利教育对于很多人来说都是一个陌生的概念，多数人也只是知道它是教育方面的概念。那么，蒙台梭利教育理念是什么呢？实际上，蒙台梭利教育理念由玛利亚·蒙台梭利的教育理念发展而来，其基本原则是“追随孩子” 。
和大部分的以教导知识为主的教育教学活动不同，蒙台梭利教育中最重要的方面与学业并没有关系。蒙台梭利教育主要是培养孩子学习能力和习惯的教育，注重的是孩子的个人发展，并着重培养与提升每个孩子对快乐与惊奇的感知能力。在蒙台梭利教育环境的学习过程中，孩子能够享受自己童年的快乐，而不是提前掌握多少学术上的知识，更加注重的是孩子学习的过程而不是结果。
这显然和我们过去固有的思想有差异，那这是为什么呢？这就同蒙台梭利教育理念和目标相关了，这是着重培养孩子的学习能力和学习习惯的教育。接受蒙台梭利教育的孩子并不会通过机械式记忆记住某些算式、，又或者是通过每天默写单词这样的方式提高知识的密度，而是在蒙台梭利教育的环境中自己探索、寻找答案，逐渐掌握自己独特的学习能力，从而拓宽知识面。
蒙台梭利教育法适用范围及分类
蒙台梭利教育的贡献那么大，不少的教育都会运用到这个教育方法。但是其实蒙台梭利教育也是有它的适用范围和分类的。那么，蒙台梭利教育法适用范围及分类是什么呢？蒙台梭利的初级教学法适用于3～6岁的儿童。而其分类则分为一下的四个方面。
一是体育方面(筋肉练习) 。为了促使幼儿生理的正常发展，使他们的日常生活动作熟练化，蒙台梭利对于幼儿的肌肉练习十分重视，除了顺其自然，她还发明了种种器具来帮助幼儿进行训练。此外，她还编制了体操，甚至是呼吸、舌、唇、牙等方面的特别练习。二是感官教育，这是蒙台梭利方法中的中心环节，蒙台梭利认为，感官训练既能够为儿童将来的实际生活作准备，而且也能够为儿童接受知识和发展智力打下基础。

蒙台梭利教育理论与实操 蒙台梭利教育( 二 )

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