“微培训”，以每位员工为核心，构建开放式“微环境”，向周围员工传播“微知识”和“微技能”，通过层层传递和放大，形成培训的“辐射效应” 。
在形式上，“微培训”以“小精灵”的模式开展，这种培训规模“小”，即安排参加学习的人数少、多以班组为单位，使员工在工作之余“见缝插针”学习，既提升了培训效果又确保了学习的全覆盖 。培训资源“精”，即力求时间不长、内容集中，注重员工对培训内容的消化 。培训方式“灵”，综合运用晚间培训、周末培训、实践培训、专家授课、网上课堂等手段，有效解决“工学矛盾” 。同时，积极构建以员工为核心的“微环境”，全面推行“岗位带头人”和“员工大讲堂”，通过员工群体之间的“传帮带”，使员工既是“发光源”又是“受光点”，形成纵横交错的全员“辐射链”，实现员工知识体系的交叉式多层覆盖，在更短的周期内为员工补强更多的理论和技能“短板” 。

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