这不科学啊的简单介绍

咬文嚼字（十二期）—哎？这不“科学”啊！我们平时老听到这样的话——“科学强国”，“这不科学啊”，“我的梦想是做科学家”......但是，你真的了解什么是“科学”吗？“科”是“科”，“学”是“学”，“科学”是“科学”啊！
【这不科学啊的简单介绍】【解字】
甲骨文的“科”也是又一个“禾”一个“斗”组成的。木本的农作物，饱满的穗子（联想下小麦、高粱、玉米）侧垂着，象征着粮食成熟丰收了，“禾”就是指粮食；右半边的“斗”是“斗量”的“斗”，图形的三横道就是刻度，整体是装粮食的容器（不是“战斗”的“斗”）。所以，“科”的本义就是所装粮食的多少，是一种衡量。由“衡量”的本义出发，就有了分类、等级、科目（类似“班”字的延伸义）的意思。
【释义】
1.品级，类别（学术或业务；机关内部组织；生物分类单位）
2.条目条款
3.征收赋税
4.判决（名词作“法律条文”）
5.古代科举制分科取士，所设科目
6.旧戏曲脚本里指示角色表演动作时的用语
7.量词，同“棵”
【组词】
猫科动物
科长
文科
科以罚金
金科玉律
科举
插科打诨
叹科
【解字】
“学”这个字曾经很稠很复杂，现在看到的样子是简化整过容后的。
它的上部是两只手和一个“爻”，“爻”在古代就是卜卦占卜（算筹）的象征。当然知晓命运是要理解或是看透事物发展的演变的，这就需要知识、常识、算术。所以上部分意思是“手把手教算术、占卜、知晓理解命运发展” 。
中间部分很好理解，是房屋，即学习的场所。
下部的“子”就是指学习的对象，指小孩孩子。
综上所述，“学”的本义就是传授知识给小孩子（别人），让小孩子（别人）掌握这类技巧技能的过程，即学习。
【释义】
1.学习
2.学校（学习的场所）
3.知识学问
【组词】
学习
大学
饱学
学识
【诗文】
1.取“学习”之意：《论语·季氏》“不学诗，无以言” 。
2.取“学校”之意：《孟子·滕文公上》“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之” 。
3.取“学问”之意：《韩非子·外储说左上》“其学甚博” 。
“这不科学啊！”用日语怎么说?其实，需要说：‘这不科学啊’的时候，是想表达：这不合理，不够实用的意思，
日本人一般不会直接说：不科学=これは科学的（かがくてき）ではない
要确切的表达，可以简单的说：
これはよくないよ

文章插图
一直有人说“这不科学”什么叫这不科学啊？像上面同学说的，你有可能被吓唬了，就是说并没有做什么、说什么不科学的事和话，人家却说你“这不科学” 。当然，你确实做了什么、说了什么“不科学”的事情或话语的可能性比较大。什么叫不科学呢？我以为就是没道理，不合逻辑；不符合科学规律；不符合客观实际，（比如数据不够准确，话说得太夸张）；照着做，预后不好……凡有这些问题中的一、两种，就够得上“不科学了”！
希望对你有帮助！
牛人用磁铁和铜丝就能发电，这不科学啊，到底什么原理原理是电磁感应定律。
电磁感应定律也叫法拉第电磁感应定律，电磁感应现象是指因磁通量变化产生感应电动势的现象，例如，闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，产生的电流称为感应电流，产生的电动势（电压）称为感应电动势。
电磁感应定律中电动势的方向可以通过楞次定律或右手定则来确定。右手定则内容：伸平右手使姆指与四指垂直，手心向着磁场的N极，姆指的方向与导体运动的方向一致，四指所指的方向即为导体中感应电流的方向（感应电动势的方向与感应电流的方向相同）。
楞次定律指出：感应电流的磁场要阻碍原磁通的变化。简而言之，就是磁通量变大，产生的电流有让其变小的趋势；而磁通量变小，产生的电流有让其变大的趋势。感应电动势的大小由法拉第电磁感应定律确定；e(t)
=
-n(dΦ)/(dt) 。对动生的情况也可用E=BLV来求。
扩展资料：
电磁感应定律的意义：电磁感应现象是电磁学中最重大的发现之一，它揭示了电、磁现象之间的相互联系，对麦克斯韦电磁场理论的建立具有重大意义。

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