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对老师们来说，在线教学除了上课形式的改变，批阅作业的形式也变了。不少老师表示，相比于以前在办公室批阅实体的作业本，现在每天盯着屏幕要批阅上百份图片作业，眼睛都要花了。
居家学习期间，老师们在云作业的批改、打分、反馈等环节耗费了不少精力。在缺少面对面互动的情况下，作业成为老师把握学生学习状态的重要窗口，也是孩子们理解学习内容的重要途径。
那么，老师们怎么做才能让批改作业更高效？让孩子们从作业反馈的信息中有更多收获？今天，中教君和您一起想想办法。
每天批改一堆形态各异的“照片” ，老师表示眼累心更累
一位老师在随笔中写道：
记得刚转到手机上时，心中暗暗窃喜：
点对点提交作业，不必一个个去找了；
点对点布置，不怕有人忘了记作业了；
不合格可以退回，不怕有人不订正了；
由家长亲自拍照提交，不怕有人应付了……
果真，我还是太年轻了！现实给你一个巴掌的时候，从来不打任何招呼！
这位老师发现——
◎自从在手机里批改作业后，难度值火箭式上升。
以前，所有作业整齐有序地躺平，排成一溜儿，老师只管埋头批改即可。
现在，学生上传的作业拍照质量参差不齐，有时候图像质量堪忧，有的画面需要翻转，有的字迹部分有大有小需要调整……面对这样的照片，每一次批改，老师们不仅眼累还心累。
◎盼星星，盼月亮，收交作业太无奈。
世界上最遥远的距离，是隔着网线收作业。
疫情下，学生各自宅家。尤其是家长开始复工以来，学生缺少成人监督，教师又无法当面指导督促。因此在线提交作业无法做到规整统一。
正如一位老师在朋友圈中戏言：教师“等啊等”才能“改呀改” ， “等不来”还要“催呀催” 。

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批改工作非常被动，批改时间也被严重“碎片化” 。就算按时上交了，面对“心不在蔫、潦草应付”的作业，教师也只能无可奈何。
◎“二次订正”困难重重，老师只能干着急。
线下作业批改中，老师们对于订正再批改尤为重视。可以说， “二次批改”是老师给学生诊断改进、查漏补缺最为有效的手段。但线上作业批改中的“二次订正”困难重重，主要问题是信息反馈很不及时。
教师批改反馈——学生接受反馈——订正作业——上传作业——教师再次批改反馈……
每一步均存在时间差，无法做到面对面反馈的快速和高效。
在线作业批改如何更高效？试试完善前期这3个细节工作！
我们可以看出，线上批改作业存在费眼、费时、费力等一些困难。那么对于有一定作业量的教师而言，在线作业批改如何才能更高效呢？
除了在布置作业上，要精心设计、控制数量外，教师要以“磨刀不误砍柴工”的心态完善批改前期的3个细节工作，努力剔除批改工作中的多余环节。
◎辅导作业拍照细节
面对全新的作业提交方式，家长和学生都是零经验，与其一遍遍抱怨，不如主动出击。有老师就曾对家长和学生进行过一次作业拍照技术辅导，告知他们上传的作业照片要注意以下几点：
1、注意光线，避免黑影。晚上灯下拍摄，避免出现黑影的方法可以在边上开一盏台灯，或者把作业本竖起来，用磁铁把作业本固定进行拍摄。
2、注意方向，把手机放在作业的正上方拍照。拍照时，把手机抬到一定高度，镜头对准作业本，直屏拍摄，先聚焦再按键。
3、注意大小，画面饱满。作业要尽量拍大，一页一拍，画面饱满，不出现杂乱背景。
有了这些具体细致的要求，上传的照片就会清晰，教师就能节省诸如旋转图片、拉大等多余动作，批改就能相对流畅便捷。

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