written to written( 二 )

文章插图

第二个亲身经历，当时有一个广州女学生，能跟韩国人交流，从没参加过任何韩语培训，她连大学也没上。当时我对她的韩语学习经历很感兴趣。她说她15岁的时候，和一部韩剧结缘，具体忘记了什么名了，好像叫《花样男孩》什么的，然后就开始爱上韩剧了，爱上了韩语，韩国。之后的一年里就疯狂地学习关于韩国的东西，看韩剧、韩国综艺节目、听韩语歌曲，上网买东西时都买韩国的泡菜吃，买韩国的面膜，化妆品。每天7、8个小时都在听韩语。她家人都觉得她有点神经，每天只知道看一些脑残剧。另外她说有些韩剧她会反复地看和听。就这样花了一两年多的时间，就把韩语弄好了。我看她完全能与韩国人交流，说的和她的广东话一样流利，经常接韩国公司的活动赚快快。

文章插图
第三个，就是我工作后的一个舍友，潮州人。他其它成绩一般般，唯独英语非常棒，而且口语说的和地道的美国人一样，没杂音，能完全看懂纯英语的新闻和电影，据他说，班里很多人连老师有时都害怕和他对话，因为他说的太完美，老师都怕出错丢脸，都觉的他是在美国生活过的。我就问他如何掌握的。他说初中时看了几部动画片，英文的，名字想不起来了，后来对美国的动漫很投入。总之就是非常喜欢看，看了很多，一直看到高三，加上他在城市里接触的外国人多，英语根本就不在话下了。他平时喜欢看NBA，英语歌，房间贴上梦露的图片等等。全是关于英国美国文化的东西。怪不得了。
后来，我也这样照着做，有幸的是，也遇到了一个美国老师指点，也用这个方法掌握了英语。
你也可以，只要方法对。

文章插图

顺便说一说，美国语言专家，克拉申的理论，表达的完全就是这个意思。
一定要重复，输入可理解的，有趣相关的，大量足够的信息，离成功就不远了。
1 可理解性（ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ）输入对于习得者而言，只是一种噪音。这是很多人听高大上的英语新闻，难进步的原因，因为他们说的很快，很多专业术语，根本没精力听，听不懂。
2 既有趣又有关（ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。所以我建议大家找些简单有趣的故事书，动画片，电影，音乐来听的原因。因为有故事情节，追剧一样不会烦。

文章插图
美国南加州大学的克拉申教授，语言专家
3 非语法程序安排（ not grammatically sequenced ）。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。语法太枯燥，一般人应付考试还可以学，对于提升口语来说，学语法是绊脚石，不需要理会。
4 要有足够的输入量。量变才会质变，有量的积累，才有好的结果。它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。
【written to written】学英语请关注我，我提供科学有效的方法，你负责坚持

written to written( 二 )

秒懂生活扩展阅读