与人本原理相对应的原则是能级原则、动力原则、参与管理原则 。人本原理是管理学四大原理之一,顾名思义就是以人为本的原理 。它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心,以人的权利为根本,强调人的主观能动性,力求实现人的全面、自由发展 。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用 。同时,通过激励调动和发挥员工的积极性和创造性,引导员工去实现预定的目标 。
然而,任何管理理论的提出都有其阶级和时代背景,人本原理也不例外 。随着科学技术的日新月异和经济全球化的到来,各个领域的管理哲学和管理实践都发生了翻天覆地的变化,人本原理也被赋予了新的时代意义 。文字教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的 。
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