内化是将看、听、想等思维观点经过内证实践 ， 所领悟出的具有客观价值的认知体系 。内化通过“同化”和“顺应”两种机制来完成 。内化对于德育工作具有重要的指导意义 。
内化是在思想观点上与他人的思想观点相一致 ， 自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念 ， 结合在一起 ， 构成一个统一的态度体系 。这种态度是持久的 ， 并且成为自己人格的一部分 。最成熟的内化水平称为“自我同一性” ， 它反映了将内射和认同共同塑造到自我和他人的一致性形象中 。

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