在燕子姐姐的帮助下，它们安全的回到了家 。
到了家，小乌龟和小鹿忙说“谢谢燕子姐姐，谢谢燕子姐姐！”
它们向妈妈说了路上发生的事情，妈妈夸它们真是又懂礼貌又爱动脑筋的好孩子！
小鹿和小乌龟真聪明啊！
5.苏教版一年级上册语文第十二课怀素写字备课教学反思怎样写《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文 。
本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的具体情况 。本文言简意赅，寓意深远，具有很强的情感发掘因素 。
一些句式符合低年级学生的语言特点，对积累和运用具有很强的实际意义 。本课设计为第一课时教学，目标是让学生能学会本课生字，理解由生字组成的词语 。
能正确流利的朗读课文，关键还在于要激发学生喜爱读书写字的情感，逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力 。但是，文章时代遥远，内容枯燥、陌生，缺乏童话类课文的情趣因素，学生很难通过语言文字体会到怀素认真写字、好学上进的精神，并受到感染 。
如何发挥文本的积极作用，激发学生的积极情感，消化不利因素呢？心理学中的“优势”法则认为：主体的需要、兴趣，情景中的某些要素，具有引起反应的优势，能促使各种反应与它联结，从而达成高效 。在这一理论指导下进行设计，意在突破难点，更有效地提高学生“识读、识字”的能力 。
6.苏教版六年级上册语文练习一词语意思老子（第三声）著名的思想家
老子（轻声）一种语气比较强硬嚣张的自我称呼
地道（第四声）地下通道 和地道战一个读音
地道（轻声）一般指东西或者实物很正宗、纯正 比如地道的小吃
照应（第四声）对人指照顾 帮助
照应（轻声） 对应某样事物
东西（第一声） 指方向
东西（轻声） 指物品
兄弟（第四声）指亲兄弟
兄弟（轻声）朋友之间的相称
对头（第二声）指做对了或者满意的意思
对头（轻声）指和你作对的人
【关于苏教版小学语文一年级上册练习6学用字词句教学反思（文案素材)】

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