六书指哪六书 六书举例

世界上的任何一门语言 , 都存在一个共通的普遍现象 , 那就是一词多义 , 就拿我们的汉语来说 , 一个简单的词汇 , 经过数千年的发展演变 , 自然产生了各种不一样的含义 , 可以简单归纳为三大类:本意、引申义、假借义 。

再说我们熟悉的英语 , 入门级别的单词如can、have、play , 同样有多重意义 。这也是学习英语最大的难点之一:太多的词义并没有明显的规律可循 , 只能死记硬背 , 更别说要搞清一个英语单词的本义了 , 这压根儿不是普通学生能做到的 。
对英语成绩好的同学来说 , 看到一个单词就能立刻拼出它的读音 , 但却未必能知晓其义 , 而汉语恰巧相反 , 我们看到一个陌生汉字 , 往往可以猜出其大致的意思 , 却不能读出来 。
这是两种语言的特点所决定的 , 英语是表音文字 , 汉字是表意文字 。

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表意文字用“豆”字举例 , 豆的本义是指高足的用以盛放食物的器具 。豆出现于新石器时代晚期 , 兴盛于商周时期 , 通常为陶制或青铜制 , 也有木制 , 盛放食物或用作礼器 , 东汉许慎在《说文解字》中对豆有如下解释:
“豆 , 古食肉器也 。”

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春秋战国时期的青铜豆
你看上图中的豆 , 是不是像个大号的高脚杯?确实 , 古代在描述豆的时候 , 也是这样说的:“形似高足盘 , 或有盖 。”
豆字的结构也是根据豆的形状创造出来的 , 甲骨文的豆一眼看过去(如下图) , 就能知道豆是什么 , 后来经过演变 , 才成了我们现在书写的豆字 。
这就是汉字表意的特征 。因此 , 我们想要弄清汉字的意思 , 最好的方法就是从字的结构入手 。
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豆字的演变
汉字的创造汉字究竟是怎样创造的 , 最著名的说法当然是仓颉造字 , 故老相传 , 黄帝令仓颉造文字 , 文字既成 , “天雨粟 , 鬼夜哭” 。
古人对文字的敬畏 , 创造出了仓颉造字的美丽传说 , 但传说不能完全当真 , 文字也绝不可能是某一个人创造发明 , 文字究竟是如何创造出来的 , 文字的起源是怎样的 , 说法多样 , 尚无定论 , 但每一种说法都无一例外地承认文字产生的伟大性 , 也确实对得起“天雨粟 , 鬼夜哭”这六字评语 。
虽然文字产生的源头没有定论 , 但创造文字的规律我们还是基本可以确定的:
1、文字是原始人类长期生活的产物 , 最开始可能只是一些简单的图案(标记) , 用以记事;
2、人们通过已有图案的结构和使用情况 , 将其归纳 , 总结出规律;
3、规律被提出并且被承认后 , 人们便根据这些规律 , 有意识地进行造字 。
当汉字被创造出来 , 人们又根据其形体结构和使用方法 , 总结出了“六书” , 也就是汉字的六种条例:象形、指事、会意、形声、转注、假借 。六书的说法最早见于《周礼》 , 《说文解字》中又给六书下了具体的定义 。
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六书·四体二用六书的基础建立在小篆上 , 是战国到汉代及后世人们对汉字结构和使用归纳出的系统理论 , 有了六书理论之后 , 人们再造新字 , 都会以此为依据 , 因此可以说六书对汉字的发展和演变起到了十分重要的作用 。古时小孩启蒙学习文字 , 也要先从六书学起:

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