婴儿的早期教育( 二 ) _宝宝

母亲通过观察发现宝宝身心发展的需要，并结合育儿科普读物中关于婴儿发展的一般规律，就可以考虑一个适宜宝宝发展的“育儿方案” ，并与其他成人相互配合共同实施。
婴儿心理发展的过程中存在着“敏感期” ，这时婴儿表现出一种内心的省略，对环境中的事物产生极大的兴趣，会以惊人的激情吸收各种信息，轻松愉快地学会很多事情。然而这种内心活力需要外界的刺激才能引发出来，创造丰富的环境就是提供适宜的刺激。由于婴儿心理发展中各个方面的敏感期不同，各个婴儿的敏感期也有差异，成人可根据婴儿发展的一般规律创设环境来诱发宝宝内心的活力的自主表现，细心观察这种自主表现的迹象，并用恰当的方法给予支持促进其发展。由此可见母亲可以在帮助婴儿自主发展的过程中把自己培养成研究型的教育者。
不要看轻了婴儿的能力。在抚育的过程中，让我们向婴儿学习，帮助他自主发展，让他的精神和身体都蓬勃地生长。
法国的婴儿早期教育
一、尊重人格
在中国，孩子犯了错误，大部分的父母都是先指责孩子。但是在法国，大部分父母总是先问事情原因，问孩子当时是什么样的想法，听完孩子讲的事情经过，父母才开始对孩子进行教育。这样就可以在孩子和父母之间形成一个互相信赖的关系，接下来即使是父母指责孩子，孩子也会认识到自己的错误。
对刚过1周岁的孩子，他们也采取对话的方式进行亲子教育。法国很善于通过对话使孩子明白自己该做什么，应该怎么做，然后主动地去做。他们从来不逼孩子做这个做那个，或者应该这样做应该那样做，因为他们明白让孩子理解是最有效的方法。这意味着他们把孩子当作是一个完整的人，尊重孩子的人格。
二、培养孩子的个性和独立能力
如果家里有客人，法国的孩子都会回到自己的房间，他们清楚地知道那是自己的空间，在自己的空间里自己是自由的。他们怎么装饰自己的房间，怎么玩，都是自己说了算。这就培养他们的自由和个性。法国的父母们认为，让孩子们明白自我独立是十分重要的，因为他们认为这是人性的基础。
他们经常和孩子一起旅行，通过对文化艺术的亲身体验来感受生活。遇到困难的情况，他们不是无条件地为孩子排除困难，而是让孩子们自己面对困难，想办法自己解决，从而提高孩子的判断能力和独立地解决问题的能力。
为了使孩子明确自己的想法，父母们不惜辛苦给他们创造条件，增加他们的感性认识。他们认为培养孩子的判断力和独立性比什么都重要。
三、有创意性的感性
法国被称作是热爱艺术的国家，他们的婴儿早期教育都是围绕着感性教育来进行的，家庭教育的重点放在对孩子进行美术指导上。法国所有的幼儿园都把艺术教育看成是教育的根本，百分之八十以上的课程都和艺术有关。不仅如此，在一般人的家庭里，比起其他的玩具，更多的是手工制作用的材料;为了使孩子们随手就可以画画，墙上贴有很多可以绘画的纸张，或者是在家里到处都是绘画用的工具。因而，他们看见一幅画，就能谈到其配色、素材、明暗、构图等等，而且能够说出对画的感想。
心理医生指出，法国的幼儿园很重视培养孩子的创意性，他们重视培养孩子的表达能力，鼓励孩子们把感觉到的和看到过的表现出来，同时也尽可能地使孩子们通过联想找到感觉，创造出自己独有的个性，培养孩子们对艺术的热爱。父母在这其中作用是，比孩子先走一步，在前面拉一把，再站在孩子的后面推一把。
塑造孩子的好性格
一认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心，会影响孩子的性格塑造。

婴儿的早期教育( 二 )

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