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该怎么培养宝宝和学生的公民意识
父母应如何培养宝宝的公民意识?
首先要明确 , 我是要把宝宝培养成合格的中国公民 , 所以就应该让宝宝意识到 , 我国公民所做的一切 , 要符合中国的国情 , 要从中国的实际出发 , 要继承中华民族的优良传统 , 要依据中国宪法的规定 。
我们培养的公民 , 是社会主义祖国的公民 , 因此 , 坚持走社会主义道路 , 这应该是公民意识观念的重要组成部分 , 社会主义的人际关系是“我为人人 , 人人为我” , 全心全意地为人民服务 , 是做一个合格公民的宗旨 。一个优秀的公民 , 无论是先进工作者 , 劳动模范 , 还是战斗英雄 , 无不以大公无私或公而忘私的精神作为其思想意识的基础 。因此 , 在宝宝中间提倡“心中有他人”应该是小公民的意识观念中的核心 。
培养公民意识 , 固然要宣传公民享受宪法规定中的一切权利 , 但孩子毕竟还没有取得公民权 , 他们属于“准公民” 。所以 , 更多的是要对孩子灌输一点公民的义务 。公民教育的目标 , 当然与整个国民教育目标是一致的 。从内容上说 , 就是德、智、体、美、劳 , 这是做一个合格公民必备的条件 。
在树立公民意识观念的过程中 , 不能光唱喜歌 , 还要向孩子们多讲困难 , 树立“危机观和紧迫感” 。例如 , 我们不仅要向孩子讲我国地大物博 , 以树立民族自豪感 , 同时要讲我们有11亿多人口 , 才16亿亩耕地 , 而耕地面积还不断在减少;我们不仅要宣传我们日趋小康的生活 , 还要大讲党提倡的艰苦奋斗的精神 。
在我国将来的公民当中 , 不应该存在所谓的“败家子”“大少爷”这样的意识观念 。因此爸爸妈妈不可以过于地骄纵宝宝 。我国将来的公民应该先树立起艰苦创业的志向 , 忧国忧民意识以及奋发图强的气概 。这样才可以让我们的祖国更加繁荣昌盛 。
怎样培养学生的公民意识呢?
首先是培养学生的公民法制意识 。公民意识的法制教育 , 核心是培养正确的权利义务观念 , 在法治轨道上推进社会主义民主法制、自由平等、公平正义 。学校开展法制教育 , 主要是通过思想政治课程和形式多样的活动来展开 , 如聘请法制副校长 , 定期到学校开设法制教育课 , 增强学生法制意识;又如举行普法知识学习 , 开展普法知识竞赛等活动 , 教育学生遵守国家法律 , 遵守社会公德 , 自觉抵制社会不良分子的引诱 , 不进营业性网吧 , 不携带管制刀具进校园 , 不参加封建迷信活动 , 防止黄、赌、毒的侵害等 , 促进学生健康成长 。
其次是培养学生的公民道德意识 。道德是法律的底线 。我们国家是礼仪之邦 , 崇尚“以德治国” 。怎样对学生进行公民道德意识教育?我觉得首先要从制度入手 。《公民道德建设实施纲要》提出20字基本规范:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” , 继后国家又提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 , 广州市也提出了“敢为人先、奋发向上、团结友爱、自强不息”的拼搏精神 , 学校出台了《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等 , 通过这些制度和内容的学习 , 让学生从小受到爱国主义、集体主义、民族精神教育 , 并以此来判断自己的行为得失 , 确定自己的价值取向 , 做出自己的道德选择 。
学校校长曾说过 , “德育常规管理要坚持秩序工程和现代人素质工程 , 守住底线很重要 , 守底线 , 就是打基础 。底线守不住 , 一切无从谈起 , 底线有两条:一是遵纪守法、做合格学生、合格公民 , 提升道德水准;二是珍爱生命、提高生命质量 , 提升人生价值 。”加强公民道德意识教育的基本内容是社会公德 , 学校的德育工作必须要紧紧围绕这“两大工程” , 建设以“琅琅校园”为主的校园节日活动和体验活动 , 强化艺术教育 , 增强文化育人 , 实现各育的有效融合 , 规范学生的行为 , 增强道德意识 , 遵守社会公德 , 让学生明白什么是真善美 , 什么是假恶丑 , 从而树立远大的理想 , 增强必胜的信念 , 清晰人生的目标 , 形成正确的人生观、世界观和价值观 。这里要强调的是 , 教育活动要精心组织 , 不要为搞活动而搞活动 , 从内容到形式 , 都要精心设计 , 寓教育于活动之中 , 实现校长所说的“有主题、有内容、一项工作多项成果 。”
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