如何评价研学旅行的效果？ _小朋友

初衷是好的但却成了学校又一项创收来源我儿子中学交了两次研学游费用价格比旅行社高出许多但最后因为研学公司和学校的某种矛盾都给退了费用而没有成行至于什么矛盾大家可想而知了
研学游可以让孩子出去开阔眼界，多看看外面的世界。让孩子走出校园，走进第二课堂，以广泛的社会资源为背景，强调与社会多层面、多维度的接触与联系，拓展学生学习的空间，丰富学生的学习经历和生活体验。
如何看待幼儿园小朋友研学旅行呢？我支持这种活动。
研学旅行其实就是我们说的走出校园，是学校根据区域特色，学生年龄特点和各科教学内容需要，组织学生通过集体旅行，集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
幼儿园的小朋友走出校园对孩子是利大于弊。
利
1.增长孩子见识，拓宽孩子视野，丰富孩子的学习经验。幼儿园的孩子对一切未知的世界都是充满好奇的，而且幼儿期孩子的思维是典型的具体形象思维。他们的思维过程必须依靠实物的形象做支柱。幼儿园组织幼儿走进大自然、实地参观、亲身体验，让幼儿自己看、自己体验、自己触摸，比我们在幼儿园多上几天的课有用得多。孩子自身的生活经验、学习经验增加了，以后在学习中发生学习迁移的可能才会越大，学习新的知识才会越快。
2.增强孩子的团队，集体意识。孩子走出校园后都是以班级为单位，自己的班级坐哪里游戏，自己的班级在那几张桌子吃饭等都是孩子需要了解的。不像在学校里，我们各自有各自的教室，孩子只要进自己教室就可以了。在校外，没有教室，整个学校的小朋友都在一起，如果孩子一不小心掉队就可能到了其它的班级群里，自己如果乱跑，可能找不到自己的班级等。孩子常参加研学旅行，自己的团队，集体意识会明显的增强。
3.增进亲子关系，家园关系。幼儿园的研学旅行，一般都会要求家长同行。平时家长可能没时间或者机会陪孩子外出旅行，幼儿园组织活动，其实也是给了家长一个和孩子一起参加集体活动的机会，在外出过程中，家长也可以和孩子一起欣赏大自然，一起学习，增进家长和孩子的亲子关系。同时家长也参与到学校的教育活动中来。有利于家长和幼儿园的教育统一。
弊
1.安全问题。幼儿园的孩子都是活泼，好动的，特别是小班、中班的孩子好动，又没啥危险概念，稍不注意就有可能发生安全问题。有的家长带着孩子可能不遵守学校的活动规则，给孩子买其它食物，带孩子提前离开等都有可能出现安全事故。
2.幼儿独立性不足。幼儿园的孩子，大班、学前班可能要相对独立性好点，中班是属于想独立，但能力不足帮倒忙的，小班的孩子由于年龄、体力等各方面因素，可能活动的大部分时间都是父母抱着的。老师组织孩子活动也存在一定困难。
虽然幼儿园组织幼儿进行研学旅行，存在很多的困难，特别是家长的不理解，但我认为这是一个很好的活动方式。支持！
亲爱的，你好！我是每文木木，很高兴通过文字结识你，解疑答惑也是很辛苦的，关注我吧！关注我吧！
呵呵！谢谢邀请！
1、世界变化太快了，快点接触，加深印象；
2、趁早，一定要趁早，除了趁早死；
3、丰富小朋友的生活，花钱嘛！可以名正言顺减少陪伴；
4、幼儿园就会“研”了，肯定天才，小学就可以“博”起了，中学就可以“博”后了；
5、这是“出家”的方式之一；
6、有钱烧不过，总会有诱惑；
7、说不定可以从小学代购，长大不用应聘，自然成了“街头买手”；
8、一般不是单独研学单独旅行，结伴旅行，从小培养感情，免得长大相亲；
9、依然崇洋，当然媚外，爹妈不够自信；
【如何评价研学旅行的效果？】10、算了，能写怎么多条，很天才了

如何评价研学旅行的效果？

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