刘先银经典点说《易经》系列课程 , 以“知行合一”为主要方式 , 以卦象学习为交流工具 , 以认识自然社会、寻找人与人之间的合理生存方式为目的 , 继而解决我们生活中所遇到的各种问题 。 伴着了解与学习《易经》的心态 , 让我们停下来 , 去探索、认知自己和宇宙万物的客观发展规律 。 我们希望《易经》系列课程的学习 , 达到自我认知的新高度、回归宇宙本我的原始状态、在喧闹拥挤的都市中 , 化烦恼为智慧 , 发现自己内心的一片宁静祥和之地 。
道德经第三十一章译文——原文对照
第三十一章 , 反战章二
第一段:夫佳兵者 , 不祥之器 。 夫兵者 , 不祥之器 。 (精美的兵器啊 , 我感到阵阵萧杀之气传来 , 而不是美丽的图案 。 )
物或恶之 , 故有道者不处 。 (恶 , wù;处 , chǔ , 下同)(兵器中透出不吉祥的暗示 , 人神都会为此不安 , 心中极度厌恶 。 有道者不会停留在兵器面前 , 整个地方都充满杀气 。 )
第二段:君子居则贵左 , 用兵则贵右 。 (上古圣人传下的习俗 , 其中含有密意 , 我今天对世人宣讲 。 遵循教法的君子安居时坐在左边 , 用兵时则坐在右边 。 )
兵者不祥之器 , 非君子之器 , (锋利的兵器是不吉祥的器物 , 并非是君子日常用品 。 )
不得已而用之 , 恬淡为上 。 (为 , wéi)(敌人进犯时不得已而用之 , 安居时要安于恬淡 , 不能轻易动怒 。 )
第三段:胜而不美 , 而美之者 , 是乐杀人 。 (乐 , lè , 下同)
胜而不美 , 而美之者 , 是乐杀人也 。
夫乐杀人者 , 则不可以得志于天下矣 。 (以杀人为乐者 , 不可能长久得志于天下 , 必然早早灭亡 。 )
第四段:吉事尚左 , 凶事尚右 。 (吉祥的事以左边为上 , 凶事则以右边为上 。 )
偏将军居左 , 上将军居右 , (偏将军坐在左边 , 上将军坐在右边 。 )
言以丧礼处之 。 (这些习俗都是含有丧礼的密意 。 )
第五段:杀人之众 , 以悲哀泣之;(战场上敌我双方都阵亡了很多将士 , 将军们应该为死去的生命嚎啕大哭 。 )
战胜 , 以丧礼处之 。 (我方虽然获胜 , 但应该为地方死难者举行葬礼 , 以安慰他们的灵魂 。 )
经文很含蓄 , “--”表示隐含义 , 补充理解 。
【文本分歧】:此章王弼无注 , 《集注》本加一校注:“疑此非老子之作也” , 道藏本无此校注 。 此校注引发宋代以来道德经文本争议 , 宋代晁说之再版道德经时在跋文中说:“弼知‘佳兵者 , 不祥之器’ , 至于‘战胜 , 以丧礼处之’ , 非老子之言 。 ”晁以为王弼无注就意味着王弼此章不是老子原文 , 这是天大的误解 。 王弼注有详有简 , 个别有无注(第66章同样无注) 。 严格说 , 王弼注是为自己注 , 领会极深处洋洋洒洒 , 注墨极多 , 第38章达1300字 , 很多章节只有几十个字 , 基本不注字 。 河上公注释是为初学者注 , 注文大致平均 , 对疑难字加注 。 晁说之更说:“乃不知‘常善救人 , 故无弃人;常善救物 , 故无弃物’独得诸河上公 , 而古本无有也 。 幸赖傅奕能辩之” 。 晁说之是道德经的信徒 , 更欣赏王弼注 , 说“王弼《老子道德经》二卷 , 真得老子之学欤!” 。 宋代王弼注已经罕见 , 晁反复求索 , 终于得到 , 并重新版刻 , 使之流行 , 并赞叹宋真宗对道德经的评价:“老子道德经 , 治世之要 , 明皇解虽灿然可观 , 王弼所注言简意赅 , 真得老子清静之旨” 。 道德经的宗旨是“清静” , 也就是安心法门 , 有智慧的帝王也迫切需要“清静” 。
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