1、注重学生兴趣化阅读 。阅读的初期阶段，先培养学生对书的亲近感，随着学生对书的兴趣日益浓厚加以指导，如通过对儿童文学作品的讲座，儿童文学作品的推荐课等多种形式，通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话，学会深层阅读 。
2、尊重学生的个性化阅读 。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 。教师要学会尊重学生的个性化阅读，确立学生阅读的主体地位，给予学生足够的阅读自由 。
【如何让学生的课外阅读更有效】3、强调教师的指导性阅读 。学生阅读兴趣和习惯的养成，教师起着重要的作用 。教师针对性的指导阅读，有助于学生形成良好的阅读兴趣和习惯 。教师既要指导学生如何选择书目，又要指导学生正确的阅读方法 。

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