什么是自闭症有哪些症状什么是自闭症

什么叫自闭症？自闭症的全称为自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD），是一种由基因和环境因素共同作用所导致的先天性的神经发育障碍，其严重程度和表现类型有很大的差异。就像光谱一样，从有才能的人到有严重挑战的人，ASD人士的学习、思考和解决问题的能力也千差万别。一些自闭症人士在日常生活中需要提供很多帮助，一些人则需要相对较少的帮助。
自闭症通常起病于婴幼儿时期，且会持续终身，会给个体的社会适应功能造成不同程度的损害。自闭症儿童外表通常与普通孩子并没有什么区别，但他们的交流、互动、行为和学习方式可能与大多数人不同。这点从他们与其他小孩的交往关系特征中可以提现出来，比如宝宝缺乏表情、情绪不稳定、很少与其他人目光接触，需要妈妈更多的关注。主要表现为在社交、沟通和行为方面存在着巨大缺陷和挑战。两大核心障碍为：第一，社交沟通障碍；第二，兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。
现在，对ASD的健康诊断包括以前要单独诊断的几种病症：自闭症、其他未明确说明的普遍性发育障碍（PDD-NOS）和阿斯伯格综合征。这些情况现在都被称为自闭症谱系障碍。
症状和表现
自闭症谱系障碍患者通常在社交、情感和沟通技巧方面存在问题。他们可能会重复某些行为，可能不希望改变他们的日常活动。
许多ASD人士在学习、注意力集中或对事物做出反应的方式方面也有所不同。ASD的症状开始于儿童早期，通常会持续一个人一生。
ASD的儿童或成人会有如下表现：
不会用手指指向某个物体表现出自己感兴趣（比如，不会去用手指指一架飞过上空的玩具飞机）
当别人指向某个物体时，他并不看那个东西
与他人相处有困难或对他人很难有兴趣
避免眼神交流，想独处，喜欢孤独
难以理解别人的感受或谈论自己的感受
不喜欢被抱或拥抱，或者只在他们想拥抱的时候才拥抱
当人们和他们说话时，他们似乎听不见，而是对其他声音做出反应
对人感兴趣，但不知道如何与人们交谈、玩耍或建立联系
重复别人对他们说的单词或短语，或重复正常语言中的单词或短语
在用词语或动作表达他们的需求方面有困难
不会玩假扮游戏（例如，不会假装“喂”娃娃吃饭）
一遍又一遍地重复动作
常规改变时就会难以适应
对事物的气味，味道，外观，感觉或声音有不同寻常的反应
曾经学会的技能不会了（例如，曾经会说的话不会了）
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文章插图
什么叫自闭症（带你详细了解自闭症）自闭症的基本知识
孤独症谱系障碍是一类发生于儿童期的神经发育障碍性疾病。目前国际上没有医学的治疗方法，学术界对孤独症谱系障碍达成的共识就是：早筛查、早诊断和早干预。
孤独症谱系障碍( Autism Spectrum Disorder，ASD)又叫自闭症、孤独症，是一类发生于儿童期的神经发育障得性疾病。目前每59名儿童中就有1名被诊断为孤独症谱系障碍(美国疾病控制和预防中心) 。世界各国报道其发病率有不明原因的递增趋势。且ASD迄今在临床上缺乏特异性生物学标记物可供甄别，亦无特异性医学治疗方法终身致残率很高，已成为影响这类儿童健康与发展的公共卫生问题。因此，学界达成的共识是应对ASD实施“三早”原则，即早筛査、早诊断和早干预。美国精神医学会(2013)颁布的《精神障碍诊断与统计手册第5版》(DSM-5)中，将自闭症界定为：基本特征为交互性社交交流和社交活动的持续性损害(诊断标准A)和受限的、重复的行为、兴趣或活动模式(诊断标准B) 。这些症状发生于儿童早期，并限制和损害其日常功能(诊断标准C和D) 。根据新诊断标准，将ASD主要根据症状的严重程度分为三个水平(即轻度、中度和重度)，水平1为“需要支持”，水平2为“需要多的支持”，水平3为“需要非常多的支持” 。
自闭症的医学诊断主要依据症状来判定，其中包括询问儿童生长发育史、患儿行为观察以及各种心理行为评估分析等;通常也做一些相应的医学检验(如遗传、神经影像学、代谢等)予以辅助诊断。
目前，自闭症的治疗主要靠康复训练和教育训练。该症的治疗不仅是医学问题，还涉及康复医学、教育心理学、家长指导咨询、社区干预、学校协同/融合教育、抚养机构等诸多环节，最终还需辅以职业培训和就业指导等。实践表明，通过上述各环节的有效协同介入，就能够极大改善自闭症儿童的症状，提高其社会适应能力和回归社会的概率，也能够提高父母应对自闭症问题的技能。

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