——朱熹 。
5. 阅读下面文言文,完成小题
小题1:A 小题2:(1)一起，一同 。
（2）舍弃小题3：（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？小题4：王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，只考虑自己；华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺 。当今社会，有些人将仁义道德挂在嘴边，但往往因受不了利益的诱惑，做出违法乱纪的事情；而有些人，平日虽默默无闻，但能始终坚持自己的理想和目标，这才是我们应该效仿与学习的对象 。
（大意对即可） 点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义 。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当 。
本题中考查的主要是一词多义 。小题3：试题分析：翻译“幸尚宽，有何不可”时，要注意把“幸”（幸好，好在）、“尚”（尚且）、“何”（什么）这些字词翻译准确 。
点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰 。小题4：试题分析：这篇短文的大概意思是：华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他们的船，华歆马上对这一要求表示为难 。
王朗说：“好在船还宽，为什么不行呢？”后来强盗追来了，王朗就想甩掉那个搭船人 。华歆说：“我当初犹豫，就是为的这一点呀 。
已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢！”便仍旧带着并帮助他 。世人凭这件事来判定华歆和王朗的优劣 。
由此看来，王朗和华歆各有其缺点，又各有其优点 。点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质 。
平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质 。例如文中的王朗，一开始就愿意伸手去帮助别人一把，可是在遇到危险的情况时，却只顾自己的个人安危和利益 。
而华歆坚持帮人帮到底 。
6.
《急不相弃》原文 白话文 对华歆，王朗评价 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之 。
朗曰：" 幸尚宽，何为不可？" 后贼追至，王欲舍所携人 。歆曰：" 本所以疑，正为此耳 。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？" 遂携拯如初 。世以此定华、王之优劣 。
华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难 。王朗却说：" 幸好船还宽敞，有什么可为难的 。”
眼看后面的贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人 。华歆说：" 刚才我所以犹豫，正是这个原因 。
既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢 。" 于是就继续带着他赶路 。
世人也由此判定华王二人的优劣 。王朗容易轻易接受他人的请托，但是一旦形势紧急，便“欲舍所携人” 。
而华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，遇到危急情况并不相弃，表明他重信义，救人能救到底，所以，更显得品格高尚 。
7. 《华歆王朗》文言文翻译题
难：认为……困难 。意动 。这里有“表示困难”的意思 。
以：同“已”，已经 。
王欲舍所携人：王朗想甩掉那个搭船人 。
既以纳其自托，宁可怠相弃邪：既然已经答应了他的请求，怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢？
赞同华歆 。王朗表面上大方，实际上是在不涉及自己利益的情况下送人情 。一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了极端自私、背信弃义的真面孔 。而华歆则一诺千金，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守 。我们应该向华歆学习，守信用、讲道义，像王朗那样的德行，是应该被人们所鄙弃的 。
文言文华歆避难的翻译？华歆避难是指华歆躲避汉魏之交的动乱 。
【原文】
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之 。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼迫至，王欲舍所携人 。歆曰：“本所以疑，正为此耳 。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初 。世以此定华、王之优劣 。
【译文】
华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难 。王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难的 。”眼看后面的贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人 。华歆说：“ 刚才我所以犹豫，正是这个原因 。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是就继续带着他赶路 。世人也由此判定华王二人的优劣 。