曹文轩出什么事了？曹文轩主编的读物又翻车了 _曹文轩

前段时间因为教材插画问题，吴勇被大众口诛笔伐，其笔下的中国孩子模样怪异，神情呆滞，要说这是审美偏差，那么学生服装上一些不经意的“小细节”又作何解释呢？也因为这件事，家长们开始关注学生读物，不看不要紧，一看之下又牵扯出不少问题人物来。

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曹文轩主编的读物又翻车了，四大发明成外国人专利【曹文轩出什么事了？曹文轩主编的读物又翻车了】对于小学生家长来说曹文轩这个名字或许有些陌生，但是其主编的书籍却经常和小学生见面，作为一名主编，又是北大的教授，其参与编写出版的作品可不少，甚至很长一段时间，曹文轩主编学生读物还是学校老师的指定推荐。

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小学生读物应该以科普教育为主，内容多偏向生活和常识性内容，但是随着毒教材事件发酵，家长们才发现在曹主编的学生读物中都是怎样的，里面充斥不少露骨的内容，在大人看来都十分不雅，更别说是给中小学生看的语文读物。

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一时间曹文轩被推上风口浪尖，还有童话大王郑渊洁暗指他参与教材编纂夹带私货，虽然有人出面洗白，但是家长们的确在曹文轩的作品中发现很多不适出现在学生读物上的内容。

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而前段时间有家长发现曹文轩主编的作品又翻车了，这次不仅仅是不适合学生阅读的问题，而是有篡改事实的嫌疑，有网友发现在一本曹文轩和陈先云主编的《十万个为什么》中，把我国的四大发明写成了外国人的专利，在这位网友展示的内容中，的确出现了火药，印刷术等都是外国人发明的字句，甚至连瓷器的发明者也是外国人。

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任何一个人都知道，上面这些都是我国的瑰宝，也是引以为傲的发明，这些基础常识老师和家长们从小学就在教育，可在这样一本针对中小学生的读物中却把事实给歪曲了。

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当然也可能这段文字是进行翻译或者加工过的内容，但不管怎么说，小学生单看这段话，很难不会产生认知偏差，以为这些东西真的是外国人发明的，学生读物应该更加严谨，我们不能把希望寄于学生应该不会学坏，而是预先把可能导致学生产生误解的内容摘除。

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小学是打基础阶段，家长给小学生挑选读物应遵循哪些原则？大语文时代的来临，不少家长都意识到培养学生阅读习惯，增加语言积累的重要性，于是隔一段时间就会买基本课外读物，但是为了不造成错误的引导，在选择上也要遵循一些原则。
首先家长要尊重学生的成长规律，学生读物也是有年龄段的，家长应该尊重孩子的身心成长规律，不要拔苗助长的给学生选择太过深奥或复杂的读物，对于小学低年级学生，读物内容最好简单有趣，以绘本为主，中高年级后再选择文字多，知识输出大的读物。

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其次家长选择读物是为了培养学生的阅读习惯，那么就要尊重学生的兴趣，比如说如果学生对天文感兴趣，家长就不要只买偏文学的读物，从学生的兴趣点出发，才能引导他们喜爱阅读。

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最后家长要考虑到多方面的培养，所以读物的种类要尽可能丰富，小学生在打基础的阶段，感兴趣的东西也是一天一个样，为了培养小学生更丰富的知识积累，也更好的测试出他们真正感兴趣的方向，家长购买的课外读物可以适当广泛一些，科学，历史，自然等等都入手一点。

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【写在最后】书是学生启蒙的好帮手，很多时候学生的灵感或者兴趣都是从书里开始的，书籍对学生的影响是比较大的，所以学生读物务必要更加严谨正确，别说歪曲事实的内容，就算是引导价值也应该仔细琢磨，以防给学生留下错误的印象。

曹文轩出什么事了？曹文轩主编的读物又翻车了

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