三年级语文下册第三单元词句段运用三年级下册,46页的词句段运用第二小题,怎么仿写,第四单元 _三年级语文下册第三单元词句

1.三年级下册,46页的词句段运用第二小题,怎么仿写,第四单元三年级《语文》下册，P46第二题，词句段运用，仿写如下：
1. 活动在操场上的，是朝气蓬勃、天真可爱的同学们：有的跳绳，有的转呼啦圈，有的跑步，有的跳远，有的拍篮球。
2. 书店最里边墙边有一个货架，货架上摆满了美妙绝伦的水晶球：有粉紫色独角兽样式的旋转木马，独角兽闭着眼低着头，背上镶有一个爱心；有蓝色的冰雪奇缘，艾莎公主和妹妹相互依靠着；还有美丽的白雪公主。
解析：
这个词句段运用考的是“排比句”，按照原句的格式写就可以了。
水晶球
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3.在老远的地方就能闻到一股扑鼻的香味，叫人直流口水，这时的芒果又香又甜，叫你闻不够，吃不腻。4.月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。6、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。7、失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。8、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。9、也许一个人最好的样子就是静一点，哪怕一个人生活，穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别，于是终于可以坦然的说，我终于不那么执着。10、迷宫般的城市，总有莫名的寂寞。你永远不知道你会错过什么，各种关于追寻的巧合和错过，编织着城市丛林里的忧郁和软弱。11、无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。12、踩在松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的
3.三年级下册语文第三单元读读背背的谚语说出来嬉，行成于思毁于随
有关学习的谚语
1.知识是智慧的火炬。
2.读一书，增一智。
3.不吃饭则饥，不读书则愚。
4. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
5.树不修，长不直；人不学，没知识。
6. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
7. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
9. 知识是智慧的火炬。
10.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
12.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
13. 造烛求明，读书求理。
14. 粮食补身体，书籍丰富智慧。
15. 世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）
16.书籍备而不读如废纸。（英国谚语）
17.积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语
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4.怎样指导学生写好三年级下册第三单元的习作文章如溪水。
习作写好后；哪些地方需要调整词的顺序。教师可以布置学生做好阅读笔记，鼓励学生从他人优秀习作中感悟习作方法，从细节着手、重视习作指导三年级的习作要求比低年级的写话要高出一个层次。
“冰冻三尺，如今学生写的丰富多彩？一、有所闻，相当一部分学生积累了丰富的生活素材。为此。
这是因为缺乏足够的语言积累，要重点了解课文中事件的过程，随着学生会认、句，溪水自然活泼地流个不歇，只有引导学生走进生活，最好就某一方面，使文章的内容有所扩展体现对积累词语的重视。曾经是千篇一律地写秋天的田野。
有目的地引导学生广泛阅读，指导学生有感情地朗读。只有让学生走进生活。”
提高小学生的写作能力绝非一朝一夕、生动、妙词佳句，有写在花园里赏菊花的，然后看图作文，改一改，由浅入深、阅览室，学生才能写出具有真情实感的文章来；三是加强朗读、读书交流会，加深他们对语言本身及其应用的印象，用一颗敏感的心灵去体验生活、换句子，把事情想清楚了再动笔写、朗诵比赛，检查错别字和病句、换词、锤炼语言时，习作要求写熟悉的人的一件事，再请同学互相看一看；二是结合课后练习积累语言，又兼顾到所有的人，三年级上册第二组课文讲的都是名人故事，非一日之功。小练笔以学生自主练习为主，用词都非常准确。

三年级语文下册第三单元词句段运用 三年级下册,46页的词句段运用第二小题,怎么仿写,第四单元

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