兴趣班学什么好兴趣班( 四 )

孩子非常坚定地说，一定要学习国际象棋。
于是，我们从二年级的时候，开始了专门的国象学习。因为孩子十分确定，这就是自己的兴趣所在，所以学习起来非常专注，进步也非常快。
作为家长，我们的能做的就是，大把地掏银子，让他参加各种比赛，既锻炼了心理素质，又提升了棋艺。
两年的时间，我们就从无等级棋士进到了二级棋士，期间还拿过几次奖杯，孩子也从每次的比赛中越来越自信。
从我的亲身经历来看，我觉得，既然是兴趣，当然还是要尊重孩子的意愿，把选择的权利交给孩子。这样，孩子在以后的学习过程中，遇到困难和挫折，比较不容易打退堂鼓。
但是，如何发现孩子的真正的兴趣，就需要多尝试不同的课程。比起去外边报班，动辄花费数千元，幼儿园和学校的这些课程，其实还是很实惠的，在孩子没有压力的情况下，也比较能够发现孩子的兴趣。
观点总结：不要对幼儿园和学校的这些兴趣课抱有排斥的心理，也不要考虑不报名的话，老师会不会对孩子抱有偏见。你所考虑全部只有一条：这个兴趣班孩子是否喜欢，是否有利于我发现孩子的潜力。
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为了让孩子能够全面发展，很多父母都会给孩子报很多的兴趣班。
有一次我去公园散步时被一群正在玩轮滑的小朋友吸引了，于是便停下了脚步，其中最小的孩子似乎才两岁多，那么低的个头竟然也可以学，我真的感到很诧异，这时有一位家长说了一句话：“现在的家长恨不得还以一出生就什么都会” 。
兴趣是孩子与生俱来的一种天性。
兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物。探索真理的重要动机。
其实每个孩子在落地时就会对外界的事物产生兴趣，只不过婴儿时期的他们暂时还比较小，父母也只能从他们的眼神和行为中去判断他们是否喜欢，所以兴趣是一种天性。
兴趣应该回归孩子自身，而不仅仅因为生存所需。
近年来，很多家长对于“兴趣班”越来越关注，说到底都是为了孩子能够让孩子多掌握一些技能，再出了社会以后能够有更大的竞争力。
但是家长却走入了一个误区，认为有一技之长是作为一个孩子必须要有的，于是不顾孩子的意愿就自私的给孩子报辅导班，结果孩子没上几天就不想学了，我相信这样的状况在大部分孩子的身上都出现过，只不过很多家长也很无奈，直到最后不了了之。
所以不论孩子报什么样的兴趣班，一定要从孩子自身出发，最后再回归到孩子身上，让兴趣成为孩子发自内心的喜欢的事物。
不是因为有了效果才坚持，而是因为有了坚持才有效果。
在面对兴趣这个词时，很多孩子只有新奇的感觉，换句话来说，他们就是为了玩玩而已，所以在玩玩之中孩子养成了随意，甚至有的孩子一年能够报十几个不同的兴趣班，结果却是一无所获。
其实我们都知道这些孩子缺乏的是坚持，让自己的付出变成了徒劳。在我的班里有一个姑娘学习素描已经有9年了，我曾经看到她画的一只狗狗，简直惊艳到了我，因为在画里的狗狗每一根毛都可以看的清清楚楚，难怪孩子能够坐得住！所以每一个兴趣都需要坚持，只有坚持才会有收获。
在兴趣上，我们一定要引导孩子学会选择，学会坚持，我相信在未来的学习中，每一个孩子一定都可以体验到它所带来的价值。
女儿在私立幼儿园上大班，原先没有开设兴趣班，只是在每学期开学时让孩子选择自己的兴趣，平时上课有所侧重，也不收费。但是从两个月前，幼儿园通知家长：为了照顾下午5点不能来接孩子的家长，学校联系了校外的兴趣班，在放学后给幼儿上兴趣班。这个不是免费的，因为我没给孩子报，所以不知道具体的价格，好像是每学期800块钱。
我没给孩子报名，也没发现老师区别对待。不过像您说的那样，周六周日上课的，在我看来至少公立小学和公立幼儿园不敢这么明目张胆。
我家楼下的邻居在公立小学读书，每周五下午有专门的时间给孩子上兴趣课，比如音乐、绘画、书法等，但也时免费的。
遇到这样的情况也没必要担心老师上课会不会区别对待自己的孩子，和老师充分沟通就行了，老师也知道现在很多家长都在外面给孩子报了兴趣班，我想不会因为这点儿事就区别对待学生。就在昨天，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，对于那些教师群体中的个别害群之马会严处，应该不会有人顶风作案吧。

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