括号的作用和用法括号的作用

括号的用法括号的用法及举例　括号的用法：①对前面的话进行解释说明、②对有关的内容进行补充、③括出序次语。括号一般是指表示文章中的注释部分使用的符号。这种注释是夹在正文中间的夹注。写文章写到某个地方，为了让读者了解得更透彻，有时需要加个注释。注释的性质是多种多样的。但是，小括号内只能对前面的语句进行附加说明，不能引入新的内容。
圆括号
一、对前边的话加以解释
解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。
例如：鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）
二、对有关内容补充说明
例如：这一代在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。（翦伯赞《内蒙访古》）
三、括出序次语
用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多种形式，通常成对使用，有时只用后括号。例如：
(1)思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。（《陈望道语文论集》）
(2)回答下列问题：
(1)铍是属于下列元素中哪一类元素？
1）卤族元素，2）碱金属元素，3）惰性元素，4）碱土金属元素，5）稀土元素。
四、数学用法
括号（bracket）是用来规定运算次序的符号。
最早出现的括号是小括号“（）”，于1544年出现。直至17世纪，中括号“[ ]”才出现于英国瓦里斯﹝1616─1703﹞的著作中，至于括线则由1591年韦达﹝1540─1603﹞首先采用，而大括号“{ }”则约在1593年由韦达首先引入，主要用来表示一个数的集合；至1629年，荷兰的基拉德采用了全部括号，18世纪后开始在世界通用。
随着数学学习的深入，所有的括号都可以用“（）”代替，这样看起来方便，又可以避免造成括号样式过少的情况。
在初等数论中，用来表示最大公约数，如（111,148）=37
在函数中，用来表示坐标，如（3，6）（－1，2）（2，－5）（－3，－7）等。
在作文中括号有哪些作用括号主要有圆括号“（）”和方括号“〔〕”两种.在表示文中语句的注释和插入的词语等方面用括号.一般圆括号比较常见.这两种书写符号虽然不同,其实作用是相同的.下面笔者以初中课文中的句子为例,谈谈“括号”的作用.
1.表示注释
我们写文章时,为了使读者能够了解得更清楚,往往要对一些词语做些必要的注释.这个不属于正文的注释部分,多用括号来表示.这里所说的注释,包括对词语的解释、补充说明以及交代词语的出处,事件发生的时间、地点等等.例如：
（1）有一次我们村里“当朋”（八都凡五村,称为“五朋”,每年一村轮着做太子会,名为“当朋”）,筹备太子会,有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛.（胡适《我的母亲》）（括号内是对“当朋”作解释说明）
（2）自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子）……（谈家桢《奇妙的克隆》）（括号内的文字是依次对“雄性细胞、雌性细胞、融合、受精卵”这些通俗名词的补充说明）
以上各例,括号内都是对正文中某些词语的注释,都不属于正文的内容.
2.表示正文中插入的词语
写文章碰到要写明讲话人的情绪和听众的反应时,写剧本遇到交代舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句中人的音容动作时,往往需要插入一些词语加以说明.为了区别于正文,对这些插入的词语,都要加上括号.这些括号根据不同的语言环境,可以加在句子中,也可以加在句首和句本,也可以独立成行.例如：
（3）伟大的人物,你要永远受到祝福!（新的掌声）（雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）（表听众的反应）
（4）屈原《向风及雷电》风!你咆哮吧!咆哮吧!（郭沫若《雷电颂》）（表剧中人物的动作姿势）
例（3）、例（4）括号内的词语,都是另外插进去的,与原文内容并没有什么意义上的必然联系,它只是对原文中的某些部分,作了一些陪衬性的说明.
3.括号的其他用法
（5）这座桥的特点是：（一）……（二）……（三）……（四）……（茅以升《中国石拱桥》）（注意：序次词,表序次或文章的层次等也可用括号,但是用了括号,就不必再加上顿号或逗号了.）

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