三、对照注释 , 解释文句
在学生初步理解文言文的内容之后 , 我让学生对照课文中的注释 , 揣摩句子的意思 , 独立解释文句 。因为大多数比较难理解的字词的意思课后的注释中都有 。这样 , 大部分同学能够较为流畅地说出文句的意思 , 教师应强调 , 用现代语言表达文言文句子的意思 , 句子意思可以灵活些 , 说法不必强求一致 , 意思不错即可 。对个别有困难的学生 , 教师应予以帮助或让学生帮助 。对个别难句如果学生不能独立理解 , 教师应侧重指导或在小组讨论交流时解决 。
5.如何理解文章中的字词句词语bai解释的方法是多种多样的 。常见的有以下几种:
一.定义法
从词语表意解释 , 如:
叙事诗:是有比较完整的故事情du节和人物形象的诗歌 。
二.描述法(比喻形容法)
从词语反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描zhi述词语的意义 。如:迢迢:形容路途遥远 。
三dao.对释法
利用同义词或反义词加否定的形式来解释词语 。如:
1.少顷:一会儿 。2.启迪:开导、启发 。
四.分解综合法
先解释语素的意义版 , 然后综合概括整个词的意义 。如:心旷神怡:旷 , 空阔; 怡 , 愉快 。形容心境开阔 , 权精神愉快 。
不懂请追问 , 祝学习进步!
【结合字词句理解课文的方法】
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