怎样强化字词句的训练如何加强语言文字的训练( 四 ) _怎样强化字词句的训练

课文中精彩的句子很多，我们引导学生欣赏体会后，应抓住其中典型的句子，进行句式训练。如《秋天的图画》一课中描写秋天的句子形象生动，我们可以让学生仿照其中的句式，摹写“春天的景色” 。
再如教学《四季》时，在学生感悟课文之后，为了引导学生更好地学习文中的表达方式，提高他们运用语言文字的能力，我要求学生联系已有的生活经验和知识基础，同时有多媒体课件播放有关“春、夏、秋、冬不同景色的图片，让学生运用课文的句式进行说话训练，在我的点拨下，学生畅所欲言，描绘了一个又一个鲜活的画面。3. 抓特色课文，进行写话训练有的课文段落的结构表达的方式，。
5.如何加强小学语文教学中语言文字的训练小学语文教学大纲提出，小语教学的任务首先是：“指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力。”
同时“在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯” 。从以上可见，虽然小语教学的任务是多方面的，但其首要任务是让学生学习语言，正确理解和运用语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力。
那么如何加强小学语文教学中语言文字的训练呢？根据我个人教学中的感受和体会，谈谈如下几点：一、要正确寻找和确定语言文字的训练点语言文字训练的内容是多方面的，有汉语拼音、识字、写字、听话、说话、阅读、作文等。这样就要根据不同年龄段和不同年级，不同的教材要求和基础水平来确定。
二、要正确运用训练的方法1、加强读的训练，要加强语言文字训练，就要让学生有充分接触语言文字，多读课文。（1）在默读中理清思路，提高小学语文教学中语言文字的积累训练。
（2）在朗读中理解词语，提高小学语文教学中语言文字的积累训练。（3）通过背诵法，提高小学语文教学中语言文字的积累训练。
2、重视复述训练，经常进行复述练习，是促进学生消极语汇转化为积极语汇的有效投笔手段。3、抓好语言的比较训练，可从文字的比较、词的比较，句式的转换等方面加以训练。
语言文字训练，相当的一部分要学生学习词语的运用，语文中有大量的词汇。能否正确、流利、优美地使用语言，关键是看学生能否理解大量的词汇，词语的教学始终贯穿在整个小学语文教学之中，语文教学中词语的教学是相当重要的。
总之，小学语文教学应注重语言文字的训练。我们只有在语言文字的训练中渗透其它思想、科学意识等教育，才能较好地完成我们小学语文的教学任务。
6.如何提高小学生字词基础如何提高小学生字词基础？
字是语言的基本单位，生字教学是小学语文教学的基础工程，十分重要。但汉字有几十万个之多，小学生应掌握的也约有2500个，认识的约3000个，这么多汉字，如何教学生认识、记忆，是一个大问题。
一、激发学生识记生字的兴趣，引导学生主动识记。
二、有意义记忆与机械记忆相结合，多种器官共同参与，适当过度练习。
三、教给学生识字经验，利用造字法识记生字。
四、排除干扰，合理把握区分形近字音近字的时机。
五、合理安排复习、听写的次数和时间，加强反馈与巩固。
六、字不离词。
七、一字带多字，加强字与字的迁移。
八、教给学生一些记忆方法。
【怎样强化字词句的训练如何加强语言文字的训练】

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