通过对我国社会主义教育目的的历史回顾 ， 纵观各个历史时期教育目的的具体内容 ， 可以从中发现 ， 尽管其内容表述不尽相同 ， 有的从施教途径方面强调三育、四育、五育 ， 甚至六育并举 ， 有的从学生应有的素质发展方面强调德、智、体、美等的共获 ， 但其指导思想都有一个共同的特征 ， 即社会主义教育是以马克思主义全面发展学说为其坚实的理论依据 ， 是马克思主义人的全面发展学说在社会主义历史条件下的继承、运用和发展 ， 体现着共同的精神实质 。
培养劳动者是社会主义教育目的的总要求 ， 要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育质量标准 ， 坚持教育目的的社会主义方向 ， 是我国教育目的的根本特点 。
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