我想干老师 , 大伙觉得我觉悟高吗 , 干老师有前途吗 , 干老师的话学校会有奖金吗 , 每个学校都有吗我觉得,人生这样
就是为了好处的 。所以没好处 , 何必呢 。可是
干老师
,
我觉得是有些许好处的 。干老师
可以培养你的技术,
且老师是教育人的
, 你会更好的深入 。如果
想干别的了 , 老师是个不错的铺垫 。干老师 , 方便与学生生x交流
,学生可以加入你的计划之中
, 让这工作更加宏大、
这是为了民族着想
人生
切记不可所谓的负责任 , 干老师
是有风险的
, 学生会不理解 , 什么的 。
再者
奖金神马的
作为NB人
我觉得干老师
低调好 , 要为学生着想
着想!!!
不必高调
学生和你都懂的
就行 。
干老师
不算什么非常有前途
, 但干护士什么的
也行 。
但也许
不行
、学校一般不会
关注
而什么“发奖金”
。
至于干哪个级别的 , 我觉得高中的好
, 那里的孩子都比较成熟
会更好的发展 。
能想到的暂时以上 , 求采纳 。
我干了 , 老师 , 我该怎么办第一 , 向老师软磨硬泡 , 每天下课都找她 , 让她自己挑大梁..第二 , 自己当班长 。其实 , 当班长也没什么大不了的.. nb
![干老师的简单介绍](http://csimg.miaodongshenghuo.com/221226/234I01054-0.jpg)
文章插图
你是现在要干老师还是以后都要干老师这句话什么意思?要看上下文 。从字面上看 , 就是问你是要现在当老师还是今后永远当老师 。
干老师是一种什么感觉我是一位小学语文教师 , 我当教师的感受是:“傻傻”地快乐着 , 幸福着 。
选择教师这个行业 , 我无怨、无悔!从教的这21年中 , 我平和、坚定、幸福、自信!“傻傻”地快乐着 , 幸福着 。
一、改变一个班级或一个、几个学生 , 自身价值得到体现 , 欣慰不已 。21年中 , 带过6个班 , 每个班集体都比较优秀 。静待花开 , 班里的个别孩子或行为 , 或学习都有所改变 。十年树木 , 百年树人 , 改变一个人很不容易 , 所以特别欣慰 。
二、学生掌握学习方法 , 高效学习 , 优秀的成绩就是努力付出最实的回报 , 自信满满 。学习有法 , 在教学中一直本着教给学生学习方法 , 让孩子喜欢学、会学 , 取得好成绩 。如作文 , 教给孩子三部曲:审题、选材、细节描写 。学生们掌握了这些方法就会写作文了 。其他方面的学习也教给学生一定的方法 , 孩子们很自信 , 收获很多成功 。作为孩子的教师 , 经常受到表扬 , 很有面儿 , 很开心 。
三、用心落实常规 , 让学生拥有好习惯 , 好习惯成就好人生 , 这是为学生的未来奠基 , 善举 , 欣慰至极 。如 , 让学生学会宽容友善;让学生用心、认真地做事;学生知道感恩他人 , 学生们拥有团结、拼搏之精神……这些好习惯 , 会让学生受益终身 。前几天 , 小学毕业12年的几个学生来看我 , 他们一至认为不放弃、奋勇争先的精神来自小学教育的影响 。教育得到了良好的印证 , 不高兴也难 。
四、学生知感恩 , 幸福时刻 , 动力源泉 。带过的6个班 , 每个班到现在都有学生联系我 , 慰问我 , 看望我 , 一起回忆小学时的美好时光 。每每这个时候 , 都很感动 , 很幸福 。这些就是我一直努力工作的动力源泉 。
【干老师的简单介绍】桃李芬芳之喜悦 , 学子成才之欣慰 , 让我这教师无怨、无悔、无惧、无忧;让我平和、坚定;让我“傻傻”地快乐着 , 幸福着 。
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