罗炳贵是在一天傍晚接到了录取通知书。“我们阳圩公社的文教干事陆仕隆赶到我所在的学校，先是把老师们召集起来，然后从文件袋里取出一封信，用浓重的乡音宣布这是我的大学录取通知书，我被百色地区师范高师班中文系录取啦！”
当晚，大伙烧了一只鸡为罗炳贵庆贺，从不饮酒的罗炳贵破例喝了两杯，“高兴啊！我成了整个家族乃至全村的第一个大学生！”
百色试点后，同年全国各地都举行了高考。1977年11月28日至12月25日，全国570万名考生走进高考考场。这场来之不易的考试，让许多人的命运发生了重大转折。
通过高考，罗炳贵得以告别“民办教师”身份，毕业后继续从事教育工作，还当上了中学校长；何建安大学毕业后成为中学物理老师；潘刚卡在当年12月的高考中考上大学，后来担任水利高级工程师……罗里熊连续30余年在广西参与高考物理学科的评卷以及参加全国高考命题工作。
“恢复高考的最大意义，就是肯定了知识分子的作用，尊重知识，尊重人才，吹响了‘知识改变命运’的时代号角，为创造中国奇迹、为中国实现从人口大国向人力资源大国的历史性转变，打下坚实的人才基础。”杨学为说。
教育部数据显示，恢复高考40多年来，高等教育毛入学率由1977年的2.6%增长到2020年的54.4%，中国已建成世界上最大规模的高等教育体系，培养了逾亿名高素质专门人才。
2018年9月，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话指出：“教育是国之大计、党之大计。”教育兴则国家兴，教育强则国家强。如今，“多出人才、出好人才”的目标正在成为现实，建设社会主义现代化强国的新征程上活跃着大批高素质人才。
44年后的今天，采访人员来到百色，校园里书声朗朗，四处可见勤奋求学、充满青春活力的中学生。在百色高中，成绩优秀的壮族学生许康祥略带腼腆地告诉采访人员，自己的愿望是在明年高考时考上理想的大学，“现在的学习条件和环境都非常好，我对高考有信心。”
“百色许多学生通过高考上大学，毕业后又回百色工作创业，有的成为行业标兵，有的当上了致富能手，还有的奔忙在乡村振兴一线。”百色高中党委书记蒙坤说，“我们深切感受到，高考不仅改变了许多人的前途和命运，更给国家经济发展和社会建设提供了强有力的人才支持，这是钱买不来的！”（采访人员 叶晓楠）
《人民日报海外版》（2021年12月10日第01版）
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