竭组词和部首竭组词

第一步标自然段本课共有6个自然段
第二步：预习课后生字词1、拼读要求会认的字（每一步都要读三遍，每一步都要扎实）
2、要求写会的生字
（1）注音
（2）在文中划出带有生字的词语，每词至少读三遍，读正确。
（3）给课后生字组词，每个字组两个词
这一步要注意的是：有的同学把组词写在生字旁边，生字不写或用符号代替，这种做法不好。写组词也是在记生字，生字一定不能忽略不写）
睁 zhēng（睁眼）（眼睁睁）
翻 fān（翻书）（翻身）
斧 fǔ（斧子）（斧头）
劈 pī（劈柴）（劈头盖脸）
缓 huǎn （缓慢）（缓存）
浊 zhuó（浑浊）（污浊）
丈 zhàng（丈量）（丈夫）
撑 chēng （支撑）（撑伞）
竭 jié（竭力）（衰竭）
累 lèi（劳累）（拖累）
血 xuè（血液）（鲜血）
液 yè（液体）（液化气）
奔 bēn （奔跑）（奔流）
茂 mào（茂密）（茂盛）
滋 zī （滋味）（滋润）
这篇课文中多音字有：
累 léi （果实累累） lěi （积累） lèi（劳累）
血 xiě（血淋淋） xuè (鲜血)
奔 bēn （奔跑） bèn（嫦娥奔月）
劲 jìn（使劲） jìng（强劲）
缝féng （缝衣服）fèng（缝隙）
重 chóng（重复）zhòng（重量）
第三步：读课文1、课文至少要读三遍，读流利，读正确。
2、不会读的字要查字典解决，并在文中注上拼音
第四步：学着在文中圈点批画1、关注词语

画出不理解的词语，查一查它的意思

混沌：民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
巍峨：高大壮观，雄伟矗立的样子。
精疲力竭：精神、力气消耗已尽，形容极度疲劳。
奔流不息：水流奔腾而不停止。
滋润：增加水分，不使干枯。在文中指浇灌。

文中的反义词

天—地清—浊轻—重上升—下降
2、关注句子
（1）运用修辞方法的句子，画下来并在旁边写出它使用的修辞方法

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（比喻）

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。（比喻）

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....（排比）

第五步：尝试理解课文内容本单元的语文要素在本课中主要体现在：
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
课后两个习题与之相对应：
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

盘古开天地的过程

起因（第1自然段）：宇宙混沌一片，盘古睡了一万八千年。
经过（2—5自然段）：盘古开天辟地，创造万物的过程。
结果（第6自然段）：盘古用身体创造了美丽的世界。

盘古的人物形象

雄伟高大：
表现在“巨人”“头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着他们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。”“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们合拢。”
力大无比，勇于开创：
表现在：
①巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
②盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
【竭组词和部首竭组词】③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
无私奉献、勇于献身：
表现在：
①“天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。”
②“这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”

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