1、有意诱发 , 父母有意识地设计一些有关数学家和数学问题的活动、谈话 , 诱发孩子对数学的兴趣和向往 。
2、无意诱发 , 爸爸妈妈本身对这一领域的兴趣 , 激起了孩子的期望 。
3、自我诱发 , 是孩子在学习过程中的自觉醒悟 。
4、他人诱发 , 在亲友、师长、朋友、同学的启发感染下 , 自然而然地诱发孩子对数学家、科学家的浓厚兴趣 。
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