鱼我所欲也翻译少一点鱼我所欲也翻译( 二 )

③我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉颇蔺相如列传》）
二、利用对话标志断句。
对话是古文断句的一个重要依据。其标志性词语有 “曰、云、言、谓”等，一般情况下要在其后断开。表示两人对话，一般在第一次问答时写出人名，之后就只用“曰”而省略主语。遇到对话时，应根据上下文语境判断出问者、答者，准确断句。例如：
①初/权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学！（时间词、对话标志、谦称）
②佣者笑而应曰/若为佣耕/何富贵也。标志性词语（对话标志人称代词、疑问语气词）
③沛公大惊/曰/为之奈何/张良曰/谁为大王为此计者/曰/鲰生说我曰/距关/毋纳诸侯/秦地可尽王也。（《史记·鸿门宴》）
三、借助语法结构断句
（一）借助名词、代词断句。
一个完整的句子名词，一般包含主语、谓语、宾语。文言文中的名词（代词或名词短语）常常用作句子的主语和宾语，断句时可先找出句中名词（代词或名词短语）。如果这些词语作主语，就在它的前面断句；如果作宾语，就在它的后面断句。例如：
①东阳马生君则/在太学二年/流辈甚称其贤/余朝京师/生以乡人子谒余
②卿言多务/孰若孤/孤常读书/自认为大有所益
③秦王谓唐雎曰/寡人欲以五百里之地易安陵/安陵君不听寡人/何也
④愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也
（二）借助动词断句。
文言句式中，主谓结构居多，但主语常常省略，关键是要抓住谓语动词，借助动词与前后词语之间的关系进行推断，提高断句的准确率。例如：
①乃取一葫芦置于地/以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
②棹数小舟/曳铁钯/寻十余里无迹
③便舍船/从口入/初极狭/才通人/复行数十步/豁然开朗
四、借助句式断句。文言文中的判断句、倒装句、被动句及其他固定句式都可以作为断句的依据，千万不要把固定结构拆分开。
（一）判断句式：“······者，······也；······者也；此（斯）······也”等。例如：
①陈胜者/阳城人也/字涉/吴广者/阳夏人也/字叔（要在“者”和“也”后断开）
②沛公之参乘樊哙者也（《史记·鸿门宴》）
③鱼/我所欲也/熊掌/亦我所欲也（《孟子·鱼我所欲也》）
④得一人之使/非得一人与井中（《吕氏春秋穿井得一人》）
⑤此诚危急存亡之秋也（诸葛亮《出师表》）
（二）倒装句式（状语后置、谓语前置、宾语前置、定语后置），例如：
①永和九年/岁在癸丑/暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/修禊事也（“于会稽山阴之兰亭”是“会”的后置状语，不能分开）
②贤哉/回也！（“贤”是“回”的前置谓语，应在“回”前断开）
③不患人之不己知/患不知人（“己”是“知”的前置宾语，不能分开）
④遂率子孙荷担者三夫/叩石垦壤（“荷担”是中心词“子孙”的后置定语，“者”用作后置定语的煞尾。故“遂率子孙荷担者三夫”这句不能断开）
（三）被动句式：“为······所、······为所······、·······为······、受（见）······于·····”等。例如”：
①昇死/其印为予群众所得。（沈括《活板》）
② 不者/若属皆且为所虏！（《史记·鸿门宴》）
③ 兔不可复得/而身为宋国笑。（《守株待兔》）
④ 吾不能举全吴之地/十万之众/受制于人。（《赤壁之战》）
⑤臣诚恐见欺于王而负赵/故令人持璧归/间至赵矣（《史记·廉颇蔺相如列传》）
（四）其它固定句式：不亦······乎、何（奚、安、曷）以······为（哉、也）、岂······哉、何······之有（之为）、如（奈、若）······何、
（无乃、得无、况）······乎（与、耶）、非······则······、与其······孰若······、宁（宁可······不（无、毋）等
①学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎？（《论语·学而》）
②汝为人臣子/顾恩义/叛主背亲/为降虏于蛮夷/何以汝为见？（班固《汉书·苏武传》）
③日已尽矣/荆卿岂无意哉？（《战国策·荆轲刺秦王》）
④秦则无礼/何施之为？（《左传·崤之战》）
⑤ 曾不能损魁父之丘/如太行王屋何？（《列子·愚公移山》）
⑥君之所知也/夫晋/何厌之有（《左传·烛之武退秦师》）
⑦览物之情/得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）

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