1、注重情感交流，不要拒人以千里，要站在管理者和教育者的角度和学生谈心；
2、学会接纳学生、关心学生，让学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出；
3、理解学生，放下主观的态度和认识，去感受来访学生的内心体验，了解学生的动机原由，不以自己为参照标准去评判学生的是非得失；
4、对学生表示关切和支持，以积极态度对待学生，对学生言语、行为、优点给予有选择性的关注，强调正面的优点；
5、在制定班级管理制度时考虑可行性，多听取学生意见；
6、可设置一些奖励，例如进步奖、鼓励奖、优秀奖等，由学生公平竞争;
7、善于以身表率，从工作、生活、学习中引导学生；
8、可以举行一些班级赛，促进班级团结互助 。

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