古代私塾根据不同的孩子采取因材施教的方法：在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良好的道德品质和生活习惯 。蒙馆的学生由儿童组成，重在识字；经馆的学生以成年人为主，大多忙于举业 。
就私塾的教材而言，有我国古代通行的蒙养教本“三、百、千、千”，即《三字经》、《百家姓》、《千家诗》、《千字文》，以及《女儿经》、《教儿经》、《童蒙须知》等等，学生进一步则读四书五经、《古文观止》等 。其教学内容以识字习字为主，还十分重视晋中之窗学诗作对 。
私塾的教学时数，一般因人因时而灵活掌握，可分为两类：“短学”与“长学” 。教学时间短的称为“短学”，一般是一至三个月不等，家长对这种私塾要求不高，只求学生日后能识些字、能记账、能写对联即可 。而“长学”每年农历正月半开馆，到冬月才散馆，其“长”的含义，一是指私塾的先生有名望，其教龄也长，二是指学生学习的时间长，学习的内容也多 。